15高二学案--基因突变和基因重组.doc

基因突变和基因重组导学案??XANO.15 班级 姓名 学习目标 1．概述基因突变的概念、特点及原因。 2．举例说明基因重组和基因突变的意义，比较基因突变与基因重组。 3．从生物学角度对基因突变和基因重组作科学的了解，形成正确的科学价值观。 使用说明 先通读教材，回顾知识，梳理重点和难点。然后熟记课本基础知识，并完成学案，不明白的问题标记出来，再翻阅教材，解决问题。有些问题需要认真思考和总结，切忌抄教材和资料。 课前预习 预习导学 知识点一、基因的突变（阅读教材P80--82梳理基础知识） （一）变异的类型有哪两种？其中可遗传包含几种？（阅读P95本节小节内容内容） （二）基因突变（认真阅读教材完成下列表格）： 项目 内容 备注 概念 结果 发生外因 与时期 突变的类型 突变的特点 突变的意义 知识点二、基因重组：（阅读课本记熟，检查） 1.基因重组的概念？ 2.基因重组发生的时期？ 3.基因重组的意义? 预习自测 1．一个碱基对可加到DNA分子或从DNA分子上除去，这种生物体DNA碱基顺序的变化是一种 A.基因重组 B.染色体变异 C.基因突变 D.不遗传的变异 2．果树的叶芽若在早期发生突变后，可以长成变异枝条，但其长势一般较弱或受到抑制。这表明基因突变具有 A.随机性 B.稀有性 C.多方向性 D.有害性 3.人类发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变，其突变的方式是基因内 A.碱基发生改变（替换） B.增添或缺失某个碱基对 C.增添一小段DNA D.缺失一小段DNA 4.一对夫妇所生育的子女中，性状上差异很多，这种差异主要来自 A．基因重组 B．基因突变 C．环境影响 D．疾病影响 5．下列有关基因突变的说法，不正确的是( )A. 自然条件下，一种生物的突变率是很低的B. 生物所发生的基因突变一般都是有利的C. 基因突变在自然界的中广泛存在D. 基因突变可产生新的基因，是生物变异的根本来源 我的疑问： 课堂探究 探究一 基因突变 【问题1】镰刀型细胞贫血症的病因： （1）图中①指____________；②指_____________；缬氨酸的密码子是 。 （2）由DNA→RNA是在细胞的 中完成的；由RNA→蛋白质是在 完成的。 （3）由CTT突变为CAT的过程，一般发生在细胞有丝分裂的 过程中，在该过程中由于一个碱基出现了差错，从而改变了 。 （4）镰刀型细胞贫血症的直接病因是 ，根本病因是 。 （5）镰刀型细胞贫血症十分罕见，严重缺氧时会导致个体死亡，这表明基因突变的特点是________________和 。 拓展1.基因突变导致基因结构的改变，这种改变具体表现在哪些方面？这种改变在光镜下能观察到吗？ 2、基因突变一定改变遗传信息和生物性状吗？试分析原因。 3.基因突变一定遗传该后代吗 例1．根据图示分析人类镰刀型细胞贫血症的病因，并回答： （1）请给予图中①②③以特定的含义： ①__________；②__________；③__________。 （2）患镰刀型细胞贫血症的根本原因是，控制__________合成的____________，从而改变了遗传信息。 （3）镰刀型细胞贫血症是常染色体上隐性遗传病，该隐性致病基因在图中对应的碱基组成为__________；正常基因在图中对应的组成为__________。 （4）根据镰刀型细胞贫血症的发病率和表现特征，说明基因突变具有________和_______的特点 变式训练1．下列关于基因突变的叙述中，错误的是 （ ） A．基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失 B．基因突变的频率是很低的，并且都是有害的 C．基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列