上海高考改革方案讲解.ppt

《综合素质评价实施办法》紧紧围绕立德树人根本任务，弘扬践行社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，反映学生全面发展情况和个性特长，促进每一个学生终身发展，促进高中人才培养模式转变，为高校科学选拔人才提供参考。 坚持四个基本原则：一是客观记录、真实反映；二是内容全面、体现特色；三是注重过程、指导发展；四是公开公平、强化监督。 三、综合素质评价实施办法 内容上力求综合 一是品德发展与公民素养。主要反映学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的情况，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。重点记录学生遵守日常行为规范，参加志愿服务、公益劳动和党团活动等情况。 二是修习课程与学业成绩。主要反映学生各门课程知识和技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点记录学生学业水平考试成绩、基础型课程成绩、拓展型课程和研究型课程学习经历等。 三、综合素质评价实施办法 三是身心健康与艺术素养。主要反映学生健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果，参加体育运动、艺术活动的经历及表现水平等。 四是创新精神与实践能力。主要反映学生创新思维、调查研究能力、动手操作能力和实践体验经历等。重点记录学生参加研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明等情况。 三、综合素质评价实施办法 三、综合素质评价实施办法 三、综合素质评价实施办法 三、综合素质评价实施办法 三、综合素质评价实施办法 三、综合素质评价实施办法 三、综合素质评价实施办法 三、综合素质评价实施办法 三、综合素质评价实施办法 评价上力求客观 一是写实记录。由教师指导学生客观记录集中反映综合素质主要内容的具体活动，如自我介绍、研究性学习专题报告等；高中学校统一录入学生参加军事训练、农村社会实践、国防民防活动、党团活动、先进个人荣誉称号、违纪违规情况、基础型课程成绩、拓展型和研究型课程学习经历和学校特色指标等内容；客观数据导入学生基本信息、高中学业水平考试成绩、《国家学生体质健康标准》测试综合得分，参加志愿服务（公益劳动）、体育艺术科技活动项目情况等内容。 三、综合素质评价实施办法 二是整理遴选。每学期末，由教师指导学生整理、遴选用于撰写自我介绍的材料；高中毕业前，学生在整理遴选材料基础上撰写自我介绍，以及遴选最具代表性的研究性学习专题报告。 三是公示审核。高中学校统一录入的内容及相关实证材料，录入信息管理系统之前必须于每学期末在教室、公示栏、校园网等显著位置公示。上海市学生社会实践信息记录电子平台导入的志愿服务（公益劳动）数据信息，必须先在该电子平台公示。 三、综合素质评价实施办法 四是导入系统。学校公示后的信息及相关课程成绩，由高中学校统一录入信息管理系统；志愿服务（公益劳动）等数据信息，由经相关部门审核后，从上海市学生社会实践信息记录电子平台统一导入信息管理系统。学生如有异议，可向学校提出更正申请。 五是形成档案。学生高中毕业前，信息管理系统自动生成《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》，经学生确认后在本校公示。公示无异议后由学生本人签字，经班主任和校长签字及高中学校盖章后存档，供高校招生参考使用。 三、综合素质评价实施办法 应用上力求实用 着力体现“软挂钩”和“渐进式”特点。遵循先“软挂钩”再逐渐“硬挂钩”的思路，稳妥推进评价信息使用。 一是促进学生积极主动发展。引导学生进行自我评价、自我调整、自我管理，引导教师开展学生成长过程指导和生涯辅导，帮助学生确定个人发展目标，实现全面而有个性地发展。 三、综合素质评价实施办法 二是引导高中深化素质教育。通过综合素质评价改革，引导高中学校开展各类素质教育活动，促进学校多样化、特色化发展。 三是作为高校人才选拔重要参考。2017年起，推动高校在自主招生过程中，把综合素质评价信息作为自主招生参考。要求相关高校在招生章程中明确综合素质评价具体使用办法并提前公布，规范、公开使用情况。 三、综合素质评价实施办法 保障上力求公平 一是明确实行市、区县、高中学校三级管理制度，共同负责、协调、落实综合素质评价组织、实施和管理。成立市中小学生综合素质评价工作领导小组，市委宣传部、市文明办、市科委、市文广影视局、市体育局、团市委、市科协等部门共同为学生志愿服务（公益劳动）、体育艺术科技活动、研究性学习等活动提供支持。 三、综合素质评价实施办法 二是提供综合素质