2015-2016学年高中政治 第三单元 第8课 第1框 世界是永恒发展的课件 新人教版必修4.pptVIP

1.自然界是发展的：自然界总是处在由____________、由______________的发展过程中。 2．人类社会是发展的：社会形态的依次更替表明，人类社会是一个___________的过程。 3．人的认识是发展的：每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个__________的过程。 图示发展的普遍性 1.发展的实质是事物的__________________，是______________和______________。 2．发展的重要性：如果没有发展，就不会有缤纷秀丽的____________，就不会有生生不息的____________，也不会有日新月异的__________。 1．教材P60“探究问题” 提示：(1)从生命产生到人的出现，经历了从化学进化到生物进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现，是自然界的一次巨大飞跃。它说明了自然界是不断变化发展的。 (2)会发展。因为人类社会也是一个不断变化发展的过程。 2．教材P61“探究问题” 提示：(1)可以结合所学历史知识以及上网搜索相关资料来加以说明。 (2)启示：①人类社会是不断发展的。②要努力学习科学文化知识，准备为全面建成小康社会，尽快实现社会主义现代化，积极推动人类社会的发展和进步，努力实现共产主义的美好理想作出自己的贡献。 3．教材P62“探究问题” 提示：(1)①这是因为认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。②牛顿经典力学理论不断被后世新的理论所否定和发展的故事，说明任何理论都会随着自然科学的发展，随着人的认识水平的提高而不断充实和完善，世界上没有永恒的定律，没有永远完美的理论。 (2)自然科学的发展是这样，人们对整个物质世界的认识也是如此，都需要经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的由浅入深的过程。 4．教材P63“探究问题1” 提示：(1)计算机的更新换代说明，没有发展就不会有五彩的自然界，就不会有生生不息的人类社会，就不会有人类认识的提高，当然也就不会带来蒸蒸日上的现代科技。没有发展就没有今天的世界。 (2)唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 5．教材P63“探究问题2” 提示：生产工具的发展经历了一个由简单到复杂、由低级到高级的发展过程，体现了发展的实质是事物的前进和上升。我们要积极推动新事物的产生和旧事物的灭亡，树立创新意识，才能推动社会的不断发展。 1.自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。 2．人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。 3．人的认识是发展的。每个人的认识都会经历一个由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。 南宋诗人杨万里写道：“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。”下列与这首诗蕴含的哲学思想相同的是(　　) ①野火烧不尽，春风吹又生 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③岁老根弥壮，阳骄叶更阴 ④问渠哪得清如许，为有源头活水来 A．①②　 B．③④　 C．①③　 D．②④ [解析]　杨万里的诗体现了事物是运动变化发展的观点，①②体现了这一道理；③体现了联系的观点；④体现了实践的观点。故选A。 [答案]　A 对点训练1　 我国居民通讯方式悄然演变——信件，渐渐远离我们；电话，圆您一个梦想；手机，从时尚到普及；短信，弹指间看巨变；网络，悄悄来到您身边。这主要说明(　　) A．社会变化总是循环往复的 B．社会发展是有规律的 C．人类社会是变化发展的 D．变化就是发展 [解析]　A、D两项说法错误。B项不符合题意。故选C项。 [答案]　C 1.唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。没有发展，就不会有缤纷秀丽的自然界，就不会有生生不息的人类社会，也不会有日新月异的现代科技。 2．把握运动、变化和发展的关系 (1)区别：运动是物质的存在方式，是一般的变化，它包括宇宙间的一切变化和过程；变化则侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，但是，运动和变化都没有规定事物运动、变化的性质和趋势；发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。 (2)联系：运动包括着变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的。 在我国医学领域，一种革命已悄然而至。长期以来以“心死亡”判定死亡的标准将被“脑死亡”取代。“脑死亡”不再仅是一种理念，而且已经有了首次的实践。当