2015-2016学年高中政治 第三单元 第10课 第2框 创新是民族进步的灵魂课件 新人教版必修4.pptVIP

1.科学技术的每一进步都是通过________实现的。 2．科学技术的迅猛发展影响人类社会的各个方面。 创新更新了人们的___________，促进了________的进步，提高了_____________，开辟了更广阔的________，推动了社会生产力的发展。 1.实践基础上的理论创新是________________的先导。 2．理论创新推动__________、__________、__________等。 全面理解制度创新 (1)含义：制度创新就是指为解决生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾而进行的生产关系和上层建筑的变革。在我国现阶段就是要不断完善适应发展社会主义市场经济、全面建设中国特色社会主义要求的各方面的制度。 (2)重要性：在社会主义社会的各个历史阶段，都需要根据经济发展的要求，适时地通过改革不断推进社会主义制度的自我完善和发展，为生产力的解放和发展打开更广阔的通途。同时，理论、科技、文化都受到制度的制约，与此相适应，理论创新、科技创新、文化创新也必将受到制度创新的制约。因此，唯有制度创新，才能为其他创新提供良好的指导。 (3)实质是完善和发展社会主义制度。具体来讲，在我国就是要在党的基本理论、基本路线、基本纲领的指引下，继续坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善社会主义市场经济体制，坚持和完善对外开放，坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商的政党制度以及民族区域自治制度，积极稳妥地推进政治体制改革，进一步扩大社会主义民主，依法治国，建设社会主义法治国家。 1.创新推动着______________的变革。 2．________的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。 1．教材P78“探究问题” 提示：科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。 2．教材P79“探究问题1” 提示：制度创新能促进生产力的解放和发展，也能为其他创新提供良好的制度环境。“社会主义也有市场”的新理念，实现了我国社会主义经济理论的重大创新，带动了我国计划经济体制向社会主义市场经济体制的重大转变，从而活跃了社会主义的市场，促进了社会主义经济繁荣发展。 3．教材P79“探究问题2” 提示：(1)人类思维方式的变革经历了一个由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到逐渐完善的发展过程。 (2)创新推动着人类思维方式的变革。思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高。 4．教材P79“探究问题3” 提示：如京剧的诞生、中医的发展、中国特色社会主义理论体系的形成与发展、《水浒传》《三国演义》是在民间口头文学基础上加工整理创新而成的。 1.创新推动社会生产力的发展 迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持创新，勇于创新。“科学的本质就是创新”。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。 2．创新推动生产关系和社会制度的变革 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。 3．创新推动人类思维和文化的发展 (1)创新推动着人类思维方式的变革。思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维能力和水平不断提高。 (2)人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。 (2)创新思维是知识经济的迫切需要。 知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。知识经济的核心生产要素是知识、无形资产、知识型劳动者(人力资本)。知识经济时代，知识作为蕴涵在人力资本和技术中的重要成分，向来是经济发展的核心。知识对经济增长的影响正在日益扩大，世界主要发达国家的经济基础发展越来越建筑在知识和信息的基础之上，知识已经被认为是提高劳动生产率和实现经济增长的引擎。知识从何而来？唯一的途径是创新，没有求异独创，推陈出新，就没有知识。创新程度越高，知识的价值也越高，创新是知识