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【金版教程】2016高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题6 生物与环境 第2讲 生态系统与环境保护课件.ppt
高考调研·明方向 考点聚焦·升知能 40分钟标准作业 大二轮 · 生物 * 第一编 专题整合突破 专题六 生物与环境 第2讲 生态系统与环境保护 高考调研·明方向 考点聚焦·升知能 * *
1.[2015·福建高考]下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值,单位是J·m-2·a-1)。下列叙述正确的是( )
A.该食物网中最高营养级为第六营养级
B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%
C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357 J·m-2·a-1
D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
解析 本题考查生态系统的概念、能量流动的相关计算,考查识记、理解和运算能力,难度适中。该食物网中最长的食物链为浮游植物→浮游动物→幽蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼,最高营养级为第五营养级,A错误;第一到第二营养级的能量传递效率为(3780+4200)/31920=25%,B正确;太阳鱼消耗的能量主要为呼吸消耗,还有一部分用于自身的生长、发育和繁殖,C错误;生态系统应包括生物群落与无机环境,食物网中不包括分解者,D错误。
2.[2015·课标全国卷]下列有关生态系统的叙述,错误的是( )
A.生态系统的组成成分中含有非生物成分
B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失
C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递
D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
解析 生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者,A项正确;生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递的功能,生态系统相对稳定时有能量的输入和散失,B项错误;生态系统的信息传递具有维持生态系统相对稳定的作用,生态系统维持相对稳定离不开信息传递,C项正确;生态系统具有自我调节能力,负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,有利于生态系统保持相对稳定,D项正确。
3.[2014·天津高考]如图,a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物质总量)金字塔示意图。下列叙述正确的是( )
A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低
D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
解析 信息传递普遍存在于生态系统中,可调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定,A项正确;营养级是指不同的生物种群,而图a和b中的动、植物的种类不确定,无法判断两图中有几个营养级,B项错误;城市生态系统也具有一定的稳定性,具有自我调节能力,C项错误;图b中人的数量明显多于植物的量,应有外界能量流入,D项错误。
4.[2014·海南高考]在某水生生态系统中,分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物,某些水鸟具有秋季迁徙的习性。下列叙述错误的是( )
A.该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化
B.减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变
C.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经生态系统的总能量
D.该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物
解析 某些水鸟的迁徙会引起该物种周期性地离开和回归这一水生生态系统,引起该水生生态系统数量变化,A正确;太阳能被生态系统的生产者通过光合作用转化为化学能,固定在它们制造的有机物中,太阳能由此输入到第一营养级,C正确;减少芦苇和藻类等生产者,其固定的太阳能总量减少,输入该生态系统的能量减少,B错误。
5.[2015·安徽高考](节选)果园可作为一个生态系统进行管理。
(1)利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度,如用性信息素(E)-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟,可破坏其种群_______________。
(2)科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测,结果见图。据此判断这两个物种的种间关系是________。
性别比例
捕食
(3)每年输入果树的能量,一部分被初级消费者摄入,一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中,其余能量的去处是__________________________________、____________________________________。
(4)如果不对果园土壤进行管理,果树林下将会出现从一年生草本植物为优势,到多年生草本植物为优势,再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段,果园内很少有一年生草本植物生长,其原因是____________________________________________。
在果树的呼吸作用中以热能形式散失
被分解者分解和未分解的残枝败叶等
一年生植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰
解析 (1)利用性信息素诱捕害虫,会导致其种群的性别比例失调,雌雄无法交尾产生后代,从而达到降低种群密度的目的。(2)依图示信息,长尾小蜂
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