2上教案57——63课时.doc

课 题 第六单元 阅读 学 习 目 标 1．提高阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法。 2．使学生在阅读的基础上，学会用摘录笔记法。 重 点 难 点 重点：使学生在阅读的基础上，学会用摘录笔记法。 难点：学会用摘录笔记法。 教 法 选 择 阅读指导法 课 型 练 习 课 课 前 准 备 摘录本 多媒体课件 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 1课时 教 学 课 时 第1课时 备　课 总　数 第57课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 1．小朋友，我们读书时为什么要动笔？ 2．我们读书时，不光要动笔，还要学会做笔记。今天学习摘录笔记法。 二、尝试学习 （一）课件出示要求： 1．请你阅读自读课本《搭船的鸟》，划出好的词好的句，并想一想为什么要这样划？ 2．弄清好词好句的基本要求： ①描写的词语、句子。 ②比喻等句子。 ③含义深刻的句子。 ④自己喜欢的词语和句子。 （二）练习 1．学生自读，划出好词好句。 谈话导入。 板书课题。 课件出示要求。 好词好句的基本要求： 描写的词语、句子。 比喻等句子。 含义深刻的句子。 喜欢的词、句子。 巡视，后进生辅导。 明确动手的好处。 齐读课题。 齐读，明确要求。 学生自读，划出好词好句。 教学内容 教师活动 学生活动 词语：沙啦、彩色、美丽、漂亮、静悄悄、翠绿。 ②句子：天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙啦、沙啦地响。 ③段：描写翠鸟的一段话。 2．交流。 三、出示训练，感悟方法 1．提出摘录笔记法的要求： ①给自己摘录内容进行分类：景物、人物、外貌、语言、动作、心理、名言名句。 ②比喻等句子。 ③含义深刻的句子。 ④自己喜欢的词语和句子。 2．训练。 3．总结书本笔记的方法。 四、实践体验，培养习惯 1．组织学生进行课外阅读，要求作书本笔记。2．检查和辅导。 3．小结上课情况。 组织班级交流。 课件出示摘录笔记法的要求。 出事短文《春天来了》。 评价。 总结书本笔记的方法。 组织。 检查和辅导。 总结。 同桌讨论。 齐读，明确摘录笔记法要求。 画好词好句。 说说你摘了哪些好词好句。 小组漫谈读书体会。 学生阅读。 小组交流阅读情况。 建立书本笔记本。 作业设置 摘录景物、人物、外貌、动作名言名句。 教学札记 检查签阅 第 周， 应备 课时，实备 课时，共 课时。 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 第六单元 练习 学 习 目 标 1.巩固本单元生字、词、多音字认识一些安全标志。 2．认准形近字，区分同音字。 重 点 难 点 重点：看拼音写词语。写近义词。形近字组词。 难点：仿写句子；回答问题。 教 法 选 择 练习法 课 型 练 习 课 课 前 准 备 生字卡片、插图、课件 是否采用 多媒体 是 教 学 时 数 2课时 教 学 课 时 第1课时 备　课 总　数 第58课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、看拼音写词语 Wei zhi gao di cheng shi xi zhuang ( ) ( ) ( ) ( ) Hai leng hai pa ku jiao cheng ren ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。 诚（ ） 挑（ ） 孩（ ） 城（ ） 跳（ ） 该（ ） 三、写近义词。 高兴——（ ）漂亮——（ 　 ） 老实——（ 　 ） 四、仿写句子。 例：她的衣服多么漂亮！她的微笑多么美啊！ —————多么——————————！ ——————多么—————————！ ——————多么—————————！ 小黑板出示并指名学生读词语。 教师巡视。 纠正、评价。 小黑板出示指导学生先比较再组词。 巡回指导。 小黑板出示句式，巡回指导完成。 引导学生口头造句，再指导在练习本完成。。 学生先读音节词，再在练习本上写词语。 学生完成。 自由发言，比较形近字的区别。 学生比较后在练习本完成。 学生练习本完成。 学生口头造句。 练习本完成。 教学内容 教师活动 学生活动 五、写出带有下列偏旁的字。 山（ ）（ ）石（ ）（ ） 土（ ）（ ）金（ ）（ ） 王（ ）（ ）鱼（ ）（ ） 欠（ ）（ ）女（ ）（ ） 六、根据课文内容