CPEP测评训练师专用.doc

孤独症儿童发展能力评估手册 （训练师用书） 残疾人联合会康复部修订引 言 对孤独症儿童实施科学、规范、有效的教育康复，准确地评价是基础，也是关键所在。为了进一步加强康复机构和特殊教育学校对孤独症及其它广泛性发育障碍儿童的教育康复需求的认识、了解，将评估与教育康复训练相结合，在充分分析他们的发展水平、优势和不足的基础上，制定针对性的训练目标和训练计划，并对训练的效果进行动态的评估，以便及时调整训练的目标和计划，以保证教育康复训练的科学性和有效性。中残联下发了《孤独症儿童发展评估表（试行）》。本量表是我国本土化的第一份系统量表，具有重要的指导意义。我省在试用该量表过程中，为便于家长的使用，本着直观、系统、科学、简洁的原则，进行了修订。形成了《孤独症儿童发展能力评估手册》和《孤独症儿童发展能力评估指导手册》，力求实现家长与训练师共用，解决家长专业知识不足等评估制约因素，保证了评估的全面、科学。 本手册主要从三方面进行了修订。一是对“孤独症儿童发展情况剖面图”和“孤独症儿童情绪行为表现图”进行了调整。原内容太专业、太复杂，不便于家长、甚至训练师的规范操作。我们在原指导思想下引入了柱状图，力求操作更加简洁、目的实现原有功能。二是补充了个案资料信息（个案基本资料和个案诊断评量资料）、发展指标汇总记录表、档案资料借阅记录和档案转衔记录表，目的力求评估信息的完整性，减少重复评估，实现资源共