2015年高中历史 专题一 第3课 君主专制政体的演进与强化课件 人民版必修1.pptVIP

中国古代选官/监察（谏议）制度 课标要求： 阅读材料，找出不同时期选官制度的选拔标准 分析古代选官制度的发展趋势 知道不同历史时期的监察机构并对古代监察机构进行评价 一、选官制度 案 例 青年才俊张三，祖辈都是贫农，孝敬父母，聪明好学，人缘极好，能背诵《四书》《五经》，作赋写诗填词样样精通。他的梦想是跳出龙门，当上高官，在皇帝身边工作，改变祖辈“面朝黄土背朝天”的命运。阅读后面有关选官制度的材料，分析他何时才能实现梦想？ 材料一　　公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。  ——《礼记》材料中说的是哪一种选官制度？表明先秦时期人才选拔的标准是什么？张三能否当上高官？ 世官制 血缘、等级 不能 张三祖辈都是贫农 材料二 “有军功者，各以率受上爵，……宗室非有军功论，不得为属籍” ——司马迁《史记·商君列传》  商鞅规定：秦国的士兵只要斩获敌人“甲士”(敌军的军官)一个首级，就可以获得一级爵位“公士