王力耕四变三结合2013版教案.pptVIP

——课堂教学“四变三结合” 江苏扬州 王力耕 每位老师都必须思考的问题： 我们的教学现状，学生满意吗？ 学生问老师之十大为什么？ 1、老师，你们明明知道，很多时候你们在让我们花大量时间练习我们水平能力永远都达不到的深难怪题，也有许多时候让我们在花大量时间做我们水平能力早已达到的变相重复的题目，可是，你们并没有采取得力的措施去改进，这是为什么？ 2、老师，你们明明知道，“状态大于方法”，“方法重于苦干”，可是，你们总是把工作的着眼点自觉不自觉地放在如何挤时间“苦干”上，让我们一个个都成为完全的体力劳动者，这是为什么？ 学生问老师之十大为什么？ 3、老师，你们明明知道，“在一个地方挖一百锹，比在一百个地方各挖一锹更容易掘到泉水”，可是你们总是更愿意塞给我们更多的题目，而不是花较多精力和时间去把那些重点题目弄深弄透，这是为什么？ 4、老师，你们明明知道，“关键的20%重于一般的80%”，可是，我们总是喜欢平均使用力量，不能有效地突出重点，实现教学的高效化，这是为什么？ 5、老师，你们明明知道，对教学而言“知识的可接受性比知识的系统性更重要”，可是，你们总是会花费很多时间和精力去给我们讲与我们接收能力不相适应的难题、偏题和怪题，这是为什么？ 学生问老师之十大为什么？ 6、老师，你们明明知道，小切口深层次的专题练习，比面广量大的综合练习更富成效，可是，你们总是对让我们做综合练习乐此不