企业人才梯队建设讲解.ppt

* * 人才成长的职业发展 一级 工程师 二级 工程师 三级 工程师 四级 工程师 五级 工程师 1级 2级 3级 4级 5级 能力提升 职业发展 * * 目　录 企业人才梯队建设 企 业 为 何 要 建 立 人 才 梯 队 建 立 科 学 的 人 才 发 展 理 念 人 才 梯 队 建 设 第 一 招 “画” 人 才 梯 队 建 设 第 二 招 “划” 人 才 梯 队 建 设 第 三 招 “化” 人 才 梯 队 培 养 的 润 滑 剂—激励 * * 人才梯队培养的润滑剂－激励 三、 * * 你可以买到一个人的时间 你可以雇一个人到固定的工作岗位 你可以买到按时或按日计算的技术操作 你可以………… 金钱激励 ？？ 基本问题探讨 但，你买不到热情、买不到创造， 　　　买不到全身心的投入……… * * 马斯洛的“需求论”与激励要素 生理需求 安 全 感 归 属 感 尊重需要 自我 实现 荣 誉 发 展 奖 励 福 利 工 资 * * * * * * 常用的激励理论 《人类激励理论》---马斯洛，1943 自我实现需求 尊重需求 归属需求 安全需求 生理需求 低层次 需要 高层次 需要 第一级 第二级 第三级 第四级 第五级 * * 能激发职工的工作热情，调动职工的积极性，使职工产生满意感，这类因素称为激励因素。包括成就、承认、工作本身、责任、晋升和个人成长等六种。 工作对人的吸引力是主要的激励因素。强调要从人的内部，用工作本身来调动人的内在积极性。 只能消除职工的不满却不会使职工感到非常满意，这类因素称为保健因素。包括公司政策和制度、技术监督、与领导的关系、工作环境、工资、与同事关系、个人生活、同下级的关系、地位和职务保障等十种。 双因素理论--赫茨伯格,1959 赫茨伯格 双因素理论 激励因素 保健因素 * * 麦戈莱伦的需要理论 成就需要 友情需要 权力需要 麦戈莱伦 需要理论 不论任何人,在什么样的社会环境或家庭环境下,拥有什么的学历或经历，过哪些事情,他们都具有3个方面的需要。 每一个人都有一种需要占主导地位。主要需要不同的人在行为方式上有不同的差异,所以要激励不同的人有不同的方式。 * * 常用的激励理论 麦戈莱伦的需要理论 　 成就主导型 权力主导型 友谊主导型 特　点 渴望得到管理者明确的工作评价 喜欢进行有意义的适度的冒险 以目标为中心进行工作 善于制定解决具体问题 喜欢与他人进行比较 渴望控制别人及整个局势 喜欢参加能够获胜的竞赛 不喜欢通过团队协作来完成任务 害怕失败，不愿承认错误 喜欢与他人进行交流 渴望被别人喜欢 希望参加一个小团体 喜欢参加社会活动 激励方法 布置挑战性强但可努力完成的任务 及时准确地进行评价和反馈 让其做完整的工作而非协调性工作 让其参加工作讨论及决策的制定 使他们有权利控制他们自身的工作 让其在团队中工作 对其工作表扬和认可 让其做协调性工作 * * 弗罗姆期望理论 常用的激励理论 从外部目标来研究人的动机激励。该理论认为，目标对人的激励作用取决于目标的效价和期望值两个因素。 激励力量（M）=效价（V）×期望值（E） 激励力量(Motivation)：激励水平，即目标对于激励个体积极性所具有的作用。 效价(Valence)：目标对个体的价值，即个体对目标能否满足自我需要的主观评价。 期望值(Expectancy)：目标实现的概率，即个体根据自己的经验，对实现目标的可能性的主观判断。 上述公式表明，效价和期望值的不同结合，会产主不同的激励力量。 * * 又称：社会比较理论 美国行为科学家亚当斯（J．S．Adams) 在《工人关于工资不公平的内心冲突同其生产率的关系》、（1962，与罗森鲍姆合写） 《工资不公平对工作质量的影响》（1964，与雅各布森合写） 《社会交换中的不公平》（1965） 等著作中提出来的 　　一种激励理论 公平理论的基本观点是：当一个人做出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性。 侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。 亚当斯的公平理论 * * 激励和领导他人的七个法则 当别人告诉你秘密时，要严守秘密。 少说多听，可以赢得尊重和信心。 一有机会就马上告诉或赞美他们。 在言语上显示你对他们的信任。 有功劳和大家分享。 过度激励或激励不足都会造成员工的反感。 让员工觉得自己正从事一项自己喜好的工作。 依赖法则 倾听法则 立即法则 相信法则 分享法则 均衡法则 喜欢法则 * * 恐 惧 激 励 法 (Fear Motivation) 事先告知 公正公平 即时惩罚 顾及颜面 适