艺术特色学校评估细则.docVIP

评 价 细 则 一、指导思想 艺术教育是学校实施素质教育的主要内容和途径，是开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生创新精神和创新能力的重要载体。为了贯彻落实国家、省《学校艺术教育发展规划（2001—2010年）》、《学校艺术教育工作规程》，坚持教育创新，深化教育改革，全面推进素质教育，努力提高我市学校艺术教育的整体水平，构建与我市经济发展、文化建设水平相适应，具有镇江特色的学校艺术教育体系，特制定艺术教育特色学校创建的评价细则。 二、评价内容 ㈠ 领导重视（15分） ⒈ 学校成立艺术教育领导小组，建立健全的艺术教育管理体系；制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，学期初有计划，期末有总结，把艺术教育列入学校工作议事日程；制订学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。（5分）⒉ 学校分管领导加强对艺术教育教学的管理和指导，每学期每学科（音、美、艺术）至少听课四节，定期检查、指导并作好记录；教务部门定期检查艺术教研组的备课情况，有评价反馈和整改措施；有艺术科研课题，并做到有方案、有过程、有材料、有成果。（5分） ⒊ 开展课外、校外学校艺术教育活动能够经常化、多样化，面向每一位学生。为学生创造良好的校园文化艺术环境。（2分） ⒋ 学校要加强师德教育，关心艺术教师的思想、工作和生活，充分调动艺术教师的积极性。（3分） ㈡ 课程管理（25分） ⒈ 严格按照新课程标准制订学期艺术（音、美、艺术）学科的教学计划，合理安排教学进度和内容。（2分） ⒉ 认真按照新课程标准进行备课，有创新意识，以学生为主体，注重学生学习方式的转变；教学环节紧凑，重点难点突出，教学中注重过程性、自主性、实践性和创新性。（7分） ⒊ 课堂教学模式和结构合理，根据艺术教育的规律和学生生理、心理发展的特点，以及本校学生的实际情况组织教学；学生有兴趣学习艺术，教学效果良好。（7分） ⒋ 艺术课程列入期末考查和毕业考核科目，有成绩记录。（2分） ⒌重视理论学习和研究，有个人业务学习笔记；领导、教师按上级要求按时参加艺术（音、美、艺术）学科教研活动，业务会议和基本功培训，按时上报各类材料；校教研组有计划、记录，能定期开展活动，能有效促进课堂教学质量提高和课外艺术活动开展。（7分）㈢ 课外活动（20分） ⒈ 学校面向全体学生组织艺术社团和艺术活动（兴趣）小组，每个学生至少要参加一项艺术（兴趣）活动。（5分） ⒉ 学校结合自身情况，每年举办综合性、多样性的艺术活动，定期举办（文化）艺术节；在艺术教育中结合重大节日和庆典对学生进行爱国主义和集体主义教育；积极参加教育主管部门组织的各类艺术展演活动。（7分） ⒊ 创造良好的校园文化艺术环境，校园的广播、展览、演出、展示和整体设计有利于对学生进行审美教育，有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。（3分） ⒋ 学校组织艺术活动全年无安全事故。（5分） ㈣ 保障有力（20分） ⒈ 学校有一位校级领导主管艺术教育工作，有明确的艺术教育管理机构；注意发挥共青团、少先队在艺术教育活动中的重要作用；在学校年度教育经费预算内确保艺术教育经费。（5分） ⒉ 尊重艺术教师的劳动，确认他们在社会和学校中应有的地位。对艺术教育工作中取得突出贡献或成绩的能及时给予表彰和奖励。（5分） ⒊ 艺术教师组织、指导学校课外艺术活动，计入教师工作量。（2分） ⒋ 学校的艺术教室和艺术活动室，按照教育部制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材，并有较高的使用率。（5分） ⒌ 妥善安排艺术教师的进修、观摩、科研和创作的时间和经费，支持教师参加教师艺术团。（3分) ㈤ 办学特色（20分) ⒈ 学校艺术氛围浓厚，音乐、美术教育在全市有较大影响，受到省、市有关部门的较高评价。（3分） ⒉ 艺术教育成果显著，有一定数量学生在省、市以上艺术活动或比赛中获奖。学校里课外艺术活动活跃。学生有较高的审美素养。（7分） ⒊ 学校或教师在音乐、美术教育教学和科研中有成效，有教科研论文在省市相关评比中获奖，或者有其他艺术形式的成果展示，有较大的社会影响。（5分） ⒋ 有艺术学科的校本课程，在师资、教材、设施、教学效果和社会影响等各方面都能体现学校的艺术特色。（5分） 附件3： 创建镇江市第二批艺术教育特色学校实施细则评分表 一级指标 二级指标 评分标准 评价办法 得分 分类 分值 分类 分值 优秀 良好 合格 领导重视A 15 A1 5 5 3-4 1-2 听取汇报，查阅台账 A2 5 5 3-4 1-2 听取汇报，查阅台账 A3 2 2 1.5 1 座谈，随机走访 A4 3 3 2 1 走访，查阅台帐 课程管理 B 25 B1 2 2 1.5 1 查阅台