2016届高考数学第二轮知识点强化练习题26.docVIP

第一部分　　一、选择题 1．(文)(2015·唐山市一模)在直角梯形ABCD中，ABCD，ABC＝90°，AB＝2BC＝2CD，则cosDAC＝(　　) A.　　　　　　　　B. C. D. [答案]　B [解析]　由已知条件可得图形，如图所示， 设CD＝a，在ACD中，CD2＝AD2＋AC2－2AD×AC×cosDAC，a2＝(a)2＋(a)2－2×a×a×cosDAC，cos∠DAC＝. [方法点拨]　解三角形的常见类型： (1)已知两角和一边，如已知A，B和c，由A＋B＋C＝π求C，由正弦定理求a，b. (2)已知两边和这两边的夹角，如已知a、b和C，应先用余弦定理求c，再应用正弦定理先求较短边所对的角，然后利用A＋B＋C＝π求另一角． (3)已知两边和其中一边的对角，如已知a、b和A，应先用正弦定理求B，由A＋B＋C＝π求C，再由正弦定理或余弦定理求c，要注意解的讨论． (4)已知三边a、b、c，可应用余弦定理求A、B、C. (理)(2015·河南六市联考)在锐角ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，若sinA＝，a＝2，SABC＝，则b的值为(　　) A.　　　　　　　　　B. C．2 D．2 [答案]　A [解析]　由已知得：cosA＝，SABC＝bcsinA＝bc×＝，bc＝3， 又由余弦定理得：a2＝b2＋c2－2bccosA，即b2＋c2－2＝4， b2＋c2＝6，b＋c＝2，解得b＝c＝，选A. 2．(2015·南昌市一模)在ABC中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，c＝1，B＝45°，cosA＝，则b等于(　　) A. B. C. D. [答案]　C [解析]　因为cosA＝，所以sinA＝＝＝， 所以sinC＝sin[π－(A＋B)]＝sin(A＋B)＝sinAcosB＋cosAsinB＝cos45°＋sin45°＝. 由正弦定理＝，得b＝×sin45°＝. 3．(文)若三角形ABC中，sin(A＋B)sin(A－B)＝sin2C，则此三角形的形状是(　　) A．等腰三角形　 B．直角三角形 C．等边三角形 D．等腰直角三角形 [答案]　B [解析]　sin(A＋B)sin(A－B)＝sin2C，sin(A＋B)＝sinC≠0，sin(A－B)＝sin(A＋B)，cosAsinB＝0， sinB≠0，cosA＝0，A为直角． (理)(2015·合肥第一次质检)在ABC中，已知2acosB＝c，sinAsinB(2－cosC)＝sin2＋，则ABC为(　　) A．等边三角形 B．等腰直角三角形 C．锐角非等边三角形 D．钝角三角形 [答案]　B [解析]　依题意得2sinAcosB＝sinC＝sin(A＋B)，2sinAcosB－sin(A＋B)＝sin(A－B)＝0，因此B＝A，C＝π－2A，于是有sin2A(2＋cos2A)＝cos2A＋，即sin2A(3－2sin2A)＝1－sin2A＋＝，解得sin2A＝，因此sinA＝，又B＝A必为锐角，因此B＝A＝，ABC是等腰直角三角形，故选B. [易错分析]　本题易犯的主要错误是不能对所给恒等式进行有效化简、变形，由于公式应用错误或者化简过程的盲目性导致化简过程无效，这是很多考生在此类问题中常犯的错误．事实上，含有边和角的恒等式，一般方法是实施边和角的统一，如果边化角后无法运算，则可以尝试角化边．反之，如果角化边较繁，则可以尝试边化角，平时训练时就要注意归纳小结． [方法点拨]　判断三角形形状时，一般先利用所给条件将条件式变形，结合正余弦定理找出边之间的关系或角之间的关系．由于特殊的三角形主要从正三角形、等腰三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形方面命题，故分析条件时，应着重从上述三角形满足的条件与已知条件的沟通上着手． 4．(文)在ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，若(a2＋c2－b2)tanB＝ac，则角B的值为(　　) A. B. C.或 D.或 [答案]　D [解析]　由(a2＋c2－b2)tanB＝ac得，·tanB＝，再由余弦定理cosB＝得，2cosB·tanB＝，即sinB＝，角B的值为或，故应选D. (理)在ABC中，已知b·cosC＋c·cosB＝3a·cosB，其中a、b、c分别为角A、B、C的对边，则cosB的值为(　　) A. B．－ C. D．－ [答案]　A [解析]　由正弦定理得sinBcosC＋sinCcosB＝3sinAcosB， sin(B＋C)＝3sinAcosB， sinA＝3sinAcosB， sinA≠0，cosB＝. [方法点拨]　给出边角关系的一个恒等式时，一般从恒等式入手化边为角或化角为边，再结合三角公式进行恒等变形，注意不要轻易对等式两边约去同一个因式．