高一地理自然灾害与人类2.docVIP

?山东省临清市高中地理学案： 第四单元 第二节 自然灾害与人类 ----以洪灾为例 课前预习学案 一、预习目标 预习“自然灾害与人类”，1. 了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。 2.通过学习洪水和洪灾问题，学会初步分析诱发自然灾害的种种因素，以及防灾措施。 二、预习内容 1．自然灾害：定义 种类 影响 2．洪水与洪灾 （1）洪水与洪灾的区别和联系 （2）洪灾造成哪些危害 3．洪灾的成因?????? （1）洪水致灾的两大基本环节是 （2）洪水的形成有哪些原因 (3) 分析流域和河道状况对洪水形成的影响 项目 因素 影 响 流域汇水速度 河道排水速度 （4）泥石流的定义、特点、成因。 4.洪灾的防治措施有哪些 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 ? ? ? ? ? ? ? ? 课内探究学案 一、学习目标 1.通过了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。深刻认识自然灾害对人类活动的影响。 2.通过学习洪水和洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种因素，揭发自然灾害的诱发机制和发生规律，明确自然灾害的特点和危害，寻求防灾、减灾的方法、措施。 3.通过分析洪峰、洪灾和泥石流的相互关系加深对自然灾害之间关联性的认识。 4.通过探究洪灾的成灾特点，尤其是认为因素对洪灾的影响，帮助学生树立“防灾、减灾”的意识。 学习重难点：洪水形成的自然原因及人为因素 三、学习过程 （一）自然灾害 探究一 如何理解自然灾害？ （1）你认为自然灾害是怎样的？ （2）自然灾害的种类有哪些？自然灾害的影响？ （3）你认为荒无人烟的地方会发生自然灾害吗？为什么？ （二）洪水和洪灾 探究二 洪水和洪灾有怎样的关系？ (1) 分析是洪水？洪灾？你能说出他们的区别和联系吗？ ?（2）列举洪水有哪些危害？ （三）洪水的形成 ?探究三.洪灾的形成原因？ ?( 1 )你能总结出洪水形成的自然原因吗？ ?（2）你认为流域的汇水速度与地面坡度、土壤含水量、植被覆盖率分别有怎样的关系？ （3）河道的顺直程度、通常程度、纵向坡度与河道的排水速度有什么关系呢？ （4）列举一下人类活动哪些行为也能引起洪水？ （5）思考人类在流域破坏植被和围湖造田常能引发洪水的原因？ （四）泥石流 探究四.你对泥石流有怎样的认识？ （1）找出泥石流的发生具备的条件？ （2）你能描述出泥石流的发生过程吗？ （3）想一想泥石流易在我国哪些地区发生？你的理由？ （五）洪灾的防治措施 探究五。如何防洪减灾？ 你能总结出防洪减灾的工程措施和非工程措施各有哪些吗？ 四．反思总结 某流域发生洪灾的原因 思路一：包括自然原因和人为原因两大方面。自然原因可从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等方面进行分析。人为原因可从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等方面分析。 思路二：主要分析四大方面。1.流域内的地形地势 2.流域的水系特征 3.流域的气候特点4.流域内哪些不合理的人类活动。 五．当堂检测 1. 下列不属于影响河流汇水速度因素的是（ ） A.地面坡度 B.土壤含水率 C.植被覆盖率 D.河谷的顺直程度 2、治理和防洪并举的治理长江的主要手段是（　　） Ａ.造林种草 Ｂ.加固大堤 Ｃ.修筑梯田 Ｄ.修建水库 3.关于长江洪灾的叙述正确的是（　　） Ａ.长江洪灾，完全是由于长江流域降水多，又多暴雨造成的 Ｂ.长江洪灾是人为因素造成的 Ｃ.1998年的特大洪水，除了自然因素外，人为原因的加剧作用也是不可忽视的。 Ｄ.“小雨量、高水位、水洪灾”说明人为因素的影响不大，而三峡对干流水量的扼制起了 重要作用。 4.2000年春季以来，我国北方，特别是华北地区接二连三出现沙尘天气，时间之早、频度之高、范围之广、强度之大，为历史同期罕见，给华北地区的交通、环境及人们的工作和生活带来不利的影响。 （1）我国_______、_______和华北一带冬春常遭受风沙灾害，_______风将沙尘吹向东部和东南地区，形成沙尘天气。 （2）造成北方地区沙尘现象加剧的原因，除了_______等自然因素外，人为因素主要是在我国北方摹地区的_______和_______行为，造成_______的恶果；在林区的_______行为，导致地表水分减少，风沙天气多发。 （3）沙尘暴天气的形成常与_______过境有关，若该锋过境时，锋前的暖气团水汽含量丰富，在我国北方常形成_______天气。 （4）治理风沙、减轻灾害的有效途径是___________________________________________。 课后练习与提高 1. 最严重的地质灾害是（ ） A．地震 B．火山喷发