高一数学函数概念及性质.docVIP

泗县三中教案、学案用纸 年级高一 学科数学 课题 第二章函数概念及性质的复习 授课时间 撰写人 刘报 学习重点 对函数有关概念整合 学习难点 函数性质的应用 学习目标 1.深刻理解函数的有关概念，理解对应法则、图象等有关性质，掌握函数的单调性和奇偶性的判定方法和步骤，并会运用解决实际问题. 2.利用数形结合研究二次函数的图像及性质 教学过程 一自主学习 ①三要素：、、； 函数三中表示形式、、； ②单调性：定义域内某区间D，，时，，则的D上；时，，则的D上. ③最大（小）值求法：、、等； ④奇偶性：对定义域内任意x， ；. 特点：偶函数定义域关于，图象关于轴对称. 奇函数定义域关于，图象关于轴对称. ⑤幂函数 ⑥映射 ⑦二次函数图像与性质： 二师生互动 例1函数的定义域 练一练 求函数的定义域 例2例2已知函数是偶函数，且时，的值时的值； 当0时，的解析式．设函数． 求它的定义域；判断它的奇偶性；求证：在上递增. 三巩固练习 1..函数的值域是（） A．B.C.D. 2.若函数的值域是，则函数的值域是（） A．[，3]B．[2，]C．[，]D．[3，] 3若f(x)=-x2+2ax与在区间[1,2]上都是减函数，则a的值范围是（） A． B． C．（0，1）D． 4函数的图像关于（） A．轴对称B．直线对称C．坐标原点对称D．直线对称 5已知定义域为R的函数f(x)在上为减函数,且y=f(x+8)函数为偶函数,则() A.f(6)f(7)B.f(6)f(9)C.f(7)f(9)D.f(7)f(10) 6设，则使函数的定义域为R且为奇函数的所有值为（） （A）（B）（C）（D） 7在上的最大值为，最小值为. 四课后反思 五课后巩固练习 1.已知函数f(x)＝x2＋2ax＋2，x∈［－5,5］. (1)当a＝－1时，求函数f(x)的最大值和最小值； (2)求实数a的取值范围，使y＝f(x)在［－5,5］上是单调函数. ，当时，恒成立，求实数a的取值范围