光合作用的原理和应用课件.pptVIP

光合作用 一、光合作用的概念 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 同位素标记法 放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用放射性同位素标记的化合物，化学性质不会改变。科学家通过追踪放射性同位素标记的化合物，可以弄清楚化学反应的详细过程。这种方法叫做同位素标记法。 1、光合作用中光反应阶段为暗反应阶段提供了（ ） A．O2和C3化合物 B．叶绿体色素 C．H20和O2 D．[H]和ATP D 练一练 2、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（ ） A、[H] B、五碳化合物 C、ATP D、二氧化碳 B 3、 光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（ ） A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应 B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应 C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应 D.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应 D 4.?光合作用产生的氧气中的氧原子来自（ ） A.水 B.二氧化碳 C.水和二氧化碳 D.水或二氧化碳 A * * 知识目标： 　　1.光合作用的发现过程。 　　2.光合作用的反应方程式、概念 　 3.光反应和暗反应阶段的区别学.科.网zxxk.组卷网 制作人：谢丽珍 （二）光合作用的探究历程 （三）光合作用的过程 （一）光合作用的概念 类囊体 基粒学.科.网 叶绿体的结构 基质 外膜 内膜 卡尔文 20世纪40代 鲁宾、卡门 1939 萨克斯 1864 英格豪斯 1779 普利斯特利 1771 结 论 科学家 年代 二、光合作用探索历程 植物可以更新空气 只有在光照下只有绿叶才可 以更新空气 绿叶通过光合作用产生淀粉 光合作用释放的氧气是来自水 光合作用产生的有机物的碳是 来自CO2学.科.网 五年后 1648年，荷兰科学家 海尔蒙特(J.B. van Helmont) 柳树增重74.47kg 土壤减少0.06kg 结论：水分是植物体建造自身的原料 一段时间后 一段时间后 1、1771年普利斯特利实验 ①普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功。 ②植物体只有绿叶才能更新空气。 2、英格豪斯实验 德国科学家：萨克斯实验 光合作用释放的O2到底是来自H2O ，还是CO2呢？ CO2 C18O2 H2O 光照下的 球藻悬液 H218O O2 18O2 1939年 鲁宾 、卡门 同位素标记法研究 20世纪４0年代，卡尔文 ( CH2 O)+O2 14 CO2+ H2O 14 光能 叶绿体 糖类 卡尔文循环 1.场所：叶绿体 2.条件：光 3.原料：二氧化碳、水 4.产物：糖类 、氧气 通过以上的研究和探索，你能说出光合作用的场所、条件、原料、产物是分别是什么吗？ CO2 + H2 * O 光能 叶绿体 （CH2O)+ * O2 你能用一个化学反应式表示出来吗? CO2 + H2O * (CH2O) + O2* 光能 叶绿体 （三）、光合作用的过程 糖类 光合作用的总反应式 产物 条件 和 场所 原料 CO2 H2O 光能 （提供能量） 叶绿体 （CH2O） （储存能量） O2 1、催化光合作用反应的酶存在于叶绿体哪些部位？ 思考： 基粒类囊体的薄膜和基质 2、叶绿体色素存在于什么部位？它的功能是什么？ 基粒类囊体的薄膜上， 吸收、传递和转化光能。 1、光合作用过程包括哪两个阶段？ 思考： 光反应阶段和暗反应阶段 2、光反应和暗反应进行的场所？所需条件有哪些？物质及能量如何变化？ 叶绿体 中的色素 光能 H2O [H] O2 ATP ADP + Pi 直接释放到空气中 为第二阶段提供还原剂 为第二阶段提供能量 光反应阶段 水在光下分解 酶 H2O 1、光反应阶段 条件： 场所： 物质变化: H2O →[H]+ O2 光 ADP + Pi + 光能 → ATP 酶 能量变化: 光能→ATP中活跃的化学能 酶 光能 酶 色素 叶绿体类囊体的薄膜上 多种酶 参加催化 2C3 CO2 C5 还 原 （CH2O） 暗反应阶段 供氢 酶 〔H〕 ATP 供能 酶 固 定 光反应阶段 2、暗反应阶段 条件： 场所： 叶绿体基质 多种酶，光反应阶段提供的还原剂[H]和能量ATP 物质变化 CO2 + C5 → 2C3 酶 二氧化碳的固定： 三碳化合物被还原： 2C3 + 〔 H 〕→（CH2O） 酶 ATP C3