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回顾情节 学习目标： 1、准确地找出环境描写。 2、学习恰当地说出环境描 写的作用。 环境描写作用表达思路 试一试：这样确定方向： 第一步：分析环境自身特点 （交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲 染……气氛） 环境描写作用表达思路 试一试：这样组织语言 XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的气氛（抒情基调）；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。 《故乡》开头景物描写：（我坐船回故乡） “时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又 阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷 隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个 萧索的荒村，没有一些活气。” * * 孤独之旅 曹文轩 第二课时 杜小康因（家道中落不得不辍学）跟着父亲去（ ）（ ）的经历，描写了一个（ ）的小男孩最终成长为一个（ ）的男子汉的过程。 杜小康的心理变化 刚刚出发时： 到达芦荡时： 芦荡安顿后： 住段时间后： 雨后天晴时： 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然地恐慌 坚强 找出本文的环境描写 说说文中环境描写的作用 学习内容 第二步：分析环境与人物、情节、主题的关系 ②人物：（烘托人物……的心理、衬托……品质性格） ③情节：（推动情节发展、暗示……、为下文……作铺垫） ④主题：（表达、寄托、暗示、揭示） 一显身手： 阴晦 冷风 苍黄 萧索 没有一些活气…… 这段景物描写是渐近故乡时“我”在船上所见，活画的是一幅死寂的故乡冬景图。作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。 *
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