宁夏银川市2015-2016学年高一历史上册10月月考试题.docVIP

银川唐2015～2016学年度第学期月考 高一试卷15.“图说历史”是解读历史的一种方式，关于下图解读正确的是 A. 三幅图共同反映了君主专制在逐步加强 B. 三幅图共同反映了中央集权的逐步加强 C. 三幅图共同反映了封建国家的发展 D. 三幅图反映了地方政权的自主性逐步提高 16．古代中国、希腊和罗马都曾缔造过辉煌的文明，为后世提供了宝贵的经验，但三者在政治 体制上却存在较大差异，下列对产生这种差异的原因理解正确的是(　　) A．自然地理因素对古代政治文明的方向选择有重要影响 B．统治阶级的政治需要是政治制度选择的决定性因素 C．经济发展的水平直接影响着民主法制水平的高低 D．主流思想取向决定政治文明的方向 17．读下图，可反映出(　　) 古希腊人口结构与公民所占比例图示 A．开启了西方民主政治的先河 B．维护了奴隶主的统治地位和利益 C．只适合小国寡民的城邦 D．并非所有人在希腊都享有民主政治 18．悉尼·胡克《历史中的英雄》： “假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是(　　) A．设立公民大会 B．成立五百人议事会 C．实行陶片放逐法 D．轮流执政、抽签选举 19．“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事，所有合法的公民均有参 与权、知情权、发言权、选举权和被选举权”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产 生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映雅典民主制的特点是(　　) A．人民主权　　　　　B．轮番而治 C．君主专制 D．代议制 20．法国学者布罗代尔这样写道：“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时， 城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了(　　) A．雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政B．雅典公民参与民主政治的意识较强 C．狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展 D．交通落后促使雅典民主制实行直接民主 21．前苏联学者涅尔谢相茨在其著作中提到：“苏格拉底讥笑以自己的决定把无知的人变成统帅 等的雅典平民的万能；有一次，他在讲到马匹不足时建议把这个问题提交公民大会，用表 决方式把驴变成马。”材料表明苏格拉底(　　) A．主张用其他的政治形式代替民主制 B．认为民主制必须加强公民政治修养 C．主张不应该让每一个公民都参与政治 D．认为有钱的人就是最好的统治者 22．“夜间窃取耕地的庄稼……如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭 打，并处以赔偿双倍于损害的罚金。”这一规定实质上说明《十二铜表法》(　　) A．保护私有财产 B．是一部野蛮的习惯法 C．内容相当广泛 D．切实维护未成年人的利益 23．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”，债务人对所欠债务的偿 还“有30天的法定宽限期”。这一条款(　　) A．保留了习惯法的条文 B．体现了对平民利益一定的保护 C．否认了高利贷的存在 D．维护了借贷双方的平等权利 24．古罗马的《民法大全》规定：“任何人不能仅因为思想而受惩罚。”其体现的司法原则是( )　　 A．没有证据不能定罪 B．案件的裁决要有文字记录 C．维护共和制 D．法律面前人人平等 25．罗马帝国横跨欧亚非三洲，但帝国的行政人员很少。公元1世纪初只有百人左右，这百人 将国家治理得很好。出现这一现象的主要原因在于(　　) A．精简机构后提高行政效率 B．万民法促进了社会的稳定 C．公民法渗透到社会生活的各个领域 D．帝国强大的军队提供了统治保障 二、材料分析题（共25分） 26. 制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的三幅图 请回答： （1）三幅图分别反映了我国哪个朝代的哪种制度？（6分） （2）图2及图3所反应的两种制度对我国历史发展分别产生了什么积极影响?（4分） （3）图2、图3中推行的制度分别是为了解决我国古代政治制度中哪两对基本矛盾？（2分） 27．在人类思想文化发展的过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展，呈现出多元化的特征。阅读材料，回答问题。 材料一　希腊是西方文明的摇篮，奥林匹克的故乡，欧洲对外贸易的发源地，为人类的文明进步作出了重要贡献。在人类发展历程中，以古代中国和古代希腊为代表的东西方文明曾经彼此交融，相映生