2013-2014学年高一政治（人教版 必修一）导学案：2.6.2《股票、债券和保险》.docVIP

2.6.2《股票、债券和保险》导学案 课标要求：把握各种投资方式：股票、债券和保险，学会理性投资 教学 目标 知识目标：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。 能力目标：能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 情感、态度、价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。 教学 重点 股票、债券、保险 教学 难点 股票和债券的异同、债券种类比较 教学[来源:gkstkgkstk][来源:gkstkgkstk] 方法 案例教学法，情境教学法，讨论，探究式教学法[来源:gkstk] 1课时 教学过程(集体备课) 课后 补充 问题设计与 双边活动 授课内容 检查提问上节课内容，导入新课： 学生看材料，思考这些问题，结合课本，找出答案。 让学生通读材料，计算“用10万元资金在不同的时间买卖这支股票，收益或亏损的情况”，得出股票投资的特点。 请同学们思考股票市场的作用。 （学生讨论后发言） 学生通过预习，回答我国的债券主要有三种：国债、金融债券、企业债券。 学生思考、讨论股票和债券的异同，继续比较，更好的把握两种投资的方式的优劣。 你知道什么是保险吗？知道社会保险和商业保险的区别吗？ 我们这里所讲的保险是指商业保险。 请从同学事例中能否归纳一下保险的作用与功能。 学生分组讨论，涌跃发言。活动内容是本课最精彩的地方，老师发动学生大胆回答，实话实说，然后根据学生的发言归纳。 （一）引入新课 我们知道随着人们生活水平的提高，手里的余钱越来越多，有的把余钱存入银行，上节课我们学习了储蓄存款这种便捷的投资方式，那么，除了储蓄存款外，我国公民还有哪些投资方式呢？ 学生回答：股票、债券和保险 （二）进行新课 材料：有位普通市民通过证券交易所，购买了一手（100股）工商银行（601628）的股票，然后他指着工商银行营业厅对身边的人说：这间银行我也有份，我也是股东，银行赚钱我也赚钱！ 问题： 1、什么是股票? 2、成为股东有什么好处？ 3、这位股民的说法正确吗？ 4、假如股东不想要这家公司的股票了，能不能要求公司给他退回股金？ 那怎么办？ 接下来我们通过学习股票的知识，解决上述几个问题。 一、高风险、高收益同在——股票 1、股票的含义：股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。 2、股东的权利——综合权利 3、参股投资取得股票的特点 （1）股东不能要求公司返还其出资（2）股票可以自由流通买卖 4、股票投资收入构成 （1）股息和红利收入 （2）股票价格上升带来的差价 探究活动： 例：某上市公司的股票价格2006年1月3日是每股10.00元，4月16日是13.77元，11月18日是7.66元。2007年1月2日是8.64元， 问题：用10万元资金在不同的时间买卖这支股票，收益或亏损的情况会怎样？由此看出股票投资有何特点？ 学生1：在上述股票价格波动中，投资者用10万元资金最多的一次能赚37700元是这样操作的：1月3日，以每股10.00元买入，4月16日以每股13.77元卖出，生活中不少人炒股一夜暴富，这就是例证。 学生2：不是所有的人运气都那么好，同样是投资这支股票，有人可能会赔得很惨：4月16日，以13.77元价格买入10万元，11月18日，以每股7.66元卖出，每股赔6.11元，共赔44370元，生活中不少人炒股负债累累，就是这种情形。 结论：股票投资的特点——高风险、高收益同在 5、股票投资虽是种高风险的投资方式，但它的存在，却对国民经济的发展具有重要作用。 学生１：有利于企业筹措资金，企业向银行贷款要还本付息，而发行股票只需要付息不需要还本。 学生2：不仅对企业有利，对整个国民经济发展都有利。 （多媒体展示）股票市场的作用：搞活资金融通、提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展。 二、稳健的投资——债券 （多媒体）投放图片（排长队买国债，见课件） （1）国债素有“金边债券”之称，你知道其中的原因吗？ （2）你了解我国除了国债，还有哪些其他债券吗？ 学生1：国债之所以被称为“金边债券”是因为收益高，风险小。 学生2：除国债外，还有金融债券和企业债券。 老师：同学们回答得不错，那么你知道什么是债券吗？ 1、债券的含义：是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付