【名师一号】2014-2015学年高中语文苏教版必修1双基限时练15西地平线上].doc

双基限时练(十五)　西地平线上 一、语言文字运用 1．选出下列加点的字读音无误的一项(　　) A．安谧(mì)　　　　　　 攫来(jué) 雾霭(ǎi) 颤抖(zhàn) B．混沌(hùn dùn) 瘴气(zhànɡ) 淖尔(nào) 空旷(kuànɡ) C．炫目(xuàn) 成吉思汗(hán) 诞语(dàn) 物什(shén) D．罗布泊(bō) 酝酿(niànɡ) 绚丽(xuàn) 贪婪(lán) 解析　A．“颤”读chàn；C.“什”读shí；D.“泊”读pō。 答案　B 2．选出下列各组词语中书写无误的一项(　　) A．惊骇　暗淡　震撼　弥漫 B．辉煌　雾蔼　胭脂　魔杖 C．戈壁　平庸　眩目　旅行 D．苍茫　淖尔　浑沌　边缘 解析　B．蔼—霭；C.眩—炫；D.浑—混。 答案　A 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①社会各界在赞扬湖南省用针孔摄像头整肃庸官懒政之举的同时，也呼吁建立________“懒政”的长效机制。 ②习近平总书记强调，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，努力使________节约、反对浪费在全社会蔚然成风。 ③前一段时间，日本名古屋市市长在公开场合发言时公然________南京大屠杀的事实，这激起了中日两国爱好和平的人民的强烈反对。 ④“钱途无量”、“与食俱进”等窜改成语的现象，是对自己民族文化的________，往往使广大受众认识模糊，心中无数。 A．遏止　力行　窜改　误解 B．遏制　厉行　篡改　曲解 C．遏止　厉行　窜改　曲解 D．遏制　力行　篡改　误解 解析　遏止：阻止，遏制：控制；力行：努力实践，厉行：严格实行；窜改：改动(成语、文件、古书等)，篡改：用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)；误解：理解得不正确，曲解：错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。 答案　B 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉的罗布淖尔荒原的黑戈壁，此刻都罩在这一片回光返照中。 B．据调查，目前中学生中“追星”现象已经蔚然成风。 C．改革开放以来，农村的发展变化更加飞黄腾达，可以作为艺术反映的题材更加丰富多彩。 D．在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。 解析　B．“蔚然成风”形容某种事物发展兴盛，形成风气，是褒义词；C.“飞黄腾达”指官职、地位上升得很快；D.“面面相觑”用于人与人之间。 答案　A 5．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．2014年3月28日，437具中国人民志愿军烈士遗骸运抵沈阳抗美援朝烈士陵园。当日12时50分许，40余辆军用卡车驶进沈阳抗美援朝烈士陵园，车辆上悬挂着印有“烈士业绩永载史册”、“祖国和人民永远铭记你们”等字样的条幅。 B．在过去的50年，中法两国人民共同培育了独立自主、相互理解、高瞻远瞩、合作共赢的精神，对我们开创中法关系更加美好的未来具有重要指导意义。 C．当前，我国的发展仍处于重要战略机遇期，继续保持良好势头具备不少有利条件，但社会矛盾也日益凸显，会遇到不少需要解决的风险和难题。 D．中华书局经过论证与调研，认为原教材所承载的中华文化内容乃是中华传统文化中的经典内容，具有广泛的共通性与普适性。 解析　B项，最后一句主语残缺。在“对我们开创中法关系更加美好的未来具有重要指导意义”前加这一精神。C项，搭配不当。“会遇到不少需要解决的风险和难题”“解决”与“风险”不搭配。D项，语序不当。“论证”与“调研”互换位置。 答案　A 6．上图《夕阳西下》是一幅反映气候问题的摄影作品，请仔细欣赏后发表一条描绘性微博，要求至少运用两种修辞方法，不少于50字。 答：____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：昨天，我来到久违的护城河边。夕阳像一只恼火的眼睛，怒视着山峦这边烟雾朦胧的世界。远近的工厂烟囱林立，病危老人般喘着粗气，滚滚黑烟将天幕皴染得越发阴沉。黑臭的河水在脚边呻吟，三两行人也默默无语。地球暖了，我心却冷得发抖！ 7．阅读下面的材料，按要求完成后面的问题。 “到此一游”，每一年，几乎中国的每一个名胜古迹、旅游景点都会出现，这似乎比“请勿随地乱扔垃圾”出现的频率还要高。2013年的初夏，“丁锦昊到此一游”，一个普通中国孩子的“题字”引发了成人间的道德激辩与反思。 针对国人外出旅游到处刻字的现象，请你拟一条公益广告词，引导国人文明游览，要求至少运用一种修