鸟啼潘敏微课原创要点.pptVIP

整体感知 两分钟时间快速浏览， 试着找出散文的“文眼”。 鸟 啼 除了鸟儿，还有什么 向死而生？ “向死而生”的只是动植物吗？ 劳伦斯对于生与死的思考: 生—— 死—— 生与死—— 劳伦斯对于生与死的思考: 生——生命的力量是不可阻挡的，生命的冲动是无法遏制的。 死——不必畏惧死亡和痛苦，我们要坦然面对死亡。 生与死——生存是人性的本能。什么都阻挡不了生的希望，有生的希望就应勇敢的活着。我们要像鸟儿那样向死而生。 象征：根据事物之间的某 种联系，借助某人某物的具 体形象（象征体），以表现 某种抽象的概念、思想和情 感。 巧抓文眼 让阅读一步到位之《鸟啼》 建湖高级中学 潘敏 向死而生 文章开头用什么描绘“死” 的，又如何来表现“生”的？ 死： 首段“鸟尸遍地”的场景 生： 找出直接描写“鸟啼”的句子，提取关键词，说说鸟啼声的特点。 生： 缓慢 笨拙 微弱 清越 含糊 若断若续 悦耳 轻柔 欢快 月桂树 绵羊 白屈菜 番红花 人 生与死的问题是一个抽象 的问题，而这篇文章读起来却 很形象，这种借助形象可感的 事物表达深刻思考的写作手法是什么？ 象 征 重点探究 象征应该有本体与象征体，本文的象征体是生命和死亡，它们的本体是什么？ 明确： 象征体 春天鸟啼 冬天鸟尸 本体 生命 死亡 作者劳伦斯对生死有了怎样的感悟？?? ?? 向死而生： 世界不能选择。我们用眼睛跟随极端的严冬那沾满血迹的骇人的行列，直到它走过去。春天不能抑制，任何力量都不能使鸟儿悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造，它们不可阻挡地振作自己，来到我们身边。（9段） 理解：世界是客观存在的，不以人的主观意志为转移， 冬去春来的自然规律势不可挡。 生命和死亡全部不相容。死时，生便不存在，皆是死亡，犹如一场势不可挡的洪水。继而，一股新的浪头涌起，便全是生命，便是银色的极乐的源泉。（12段） 理解：生死无法共存，有生 则没有死，有死则没有生。 谁能阻挠到来的生命冲动呢？它从陌生的地方来，降临在我们身上，使我们乘上了从天国吹来的清新柔风，就如向死而生的鸟儿一样。（15段） 理解：写鸟儿是为了写人，生存是人性的本能。什么都阻挡不了生的希望，有生的希望就应勇敢的活着。 冬天的鸟尸——死亡 春天的鸟啼——新生 向 死 而 生 激励 总结全文 象 征 人 品读生活 在人类社会中，有没有这样“向死 而生”的例子呢？ 让我们把崇敬的目光投向他们！ 史铁生 我的职业是生病，业余是写作。 一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日 。 *