2014高考生物一轮复习作业 2-3 能量之源—光与光合作用.docVIP

课时作业(十一) 一、选择题 1．(2012·北京东城一模)将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是(　　) A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同 B．甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降 C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低 D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低 【解析】 不同植物的遗传特性不同，相同条件下甲、乙两叶片的光合作用强度不一定相同；随着光合作用的不断进行，密闭小室内的CO2浓度逐渐降低，甲、乙两叶片的光合作用强度都会逐渐降低；一段时间后，若甲叶片所在的密闭小室中的CO2浓度较乙低，说明甲固定CO2的能力比乙强，不能说明甲叶片的呼吸强度一定比乙低。 【答案】 B 2．(2012·安徽黄山七校联考)某同学在做叶绿体色素的提取和分离的实验中，观察到的色素带颜色较浅，其可能原因是(　　) ①无水乙醇加入量太多　②未加CaCO3　③未加SiO2　④使用放置了两天的菠菜叶　⑤只画了一次滤液细线 A．2种　　　 B．3种　　　C．4种　　　 D．5种 【解析】 无水乙醇加入量过多，造成乙醇中的叶绿素含量浓度小，导致色素带颜色浅；不加CaCO3，研磨时会使叶绿素遭到破坏，提取到的叶绿素少，导致色素带颜色浅；未加SiO2导致研磨得不充分，使色素带浅；菠菜叶失绿，导致色素带颜色浅；画滤液细线次数少，导致色素带浅。 【答案】 D 3．(2013·江苏苏北四市)在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、气体和温度，以提高产品的产量和品质，下列措施及方法不正确的是(　　) A．适当的增加光照，以补充冬季阳光不足 B．向温室内定期释放二氧化碳气体，以增加光合作用强度 C．由于温室内外温差大，在温室薄膜上结成一层水膜，要及时擦干，以防透光率降低 D．增加温室中氧气的含量，促进呼吸作用释放更多的能量，从而增加光合作用的强度 【解析】 温室(大棚)进行蔬菜种植，主要解决冬季气温过低导致作物不能生长的矛盾，在相对封闭的棚内，可适当提高室内CO2浓度，适当增加人工光照等方法提高蔬菜产量。另外，由于室内湿度过大，温室内外温差大，温室薄膜上经常结一层水膜，会影响光的透射，要及时擦干以有利于作物的光合作用，故A、B、C三个选项正确。对于D项，由于增加温室内氧气浓度，会促进呼吸作用，但呼吸作用释放的能量不能用于光合作用，这样不但不会增产，还会消耗大量有机物，不利于有机物积累，另外，氧浓度的升高还会抑制光合作用，最终造成减产。故D项错误。 【答案】 D 4．(2012·山东滨州一模)阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和释放O2气体量的变化，据此正确的分析是(　　) A．光斑照射前，光合作用无法进行 B．光斑照射后，光反应和暗反应迅速同步增加 C．光斑照射后，暗反应对光反应有限制作用 D．光斑移开后，光反应和暗反应迅速同步减弱 【解析】 光斑照射前，有氧气释放，说明植物细胞在进行光合作用，A错误；光斑照射，光反应迅速增加，而暗反应没有相应增加，二者不同步，B错误；一开始光反应远远高于暗反应，经过调整后光反应和暗反应开始同步，但反应速率相比开始表现为下降，因此可以看出，暗反应限制了光反应的进行，C正确；移开光斑后，光反应迅速减弱，而暗反应过一段时间后才减弱，并没有同步，因此D错误。 【答案】 C 5．(2012·安徽省示范高中第一次联考)图示光合作用强度与CO2浓度之间的关系，据图分析不正确的是(　　) A．图中A点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度 B．在一定CO2浓度范围内光合作用强度随CO2浓度增加而增大，BC段不再改变，可能是有关的酶已饱和 C．C点后光合作用强度随CO2浓度增加而降低，是因为较高CO2浓度使气孔关闭 D．在温室中，可通过增施农家肥使土壤微生物大量增殖分解有机物释放CO2，以提高光合作用强度 【解析】 本题考查影响光合作用的因素以及光合与呼吸之间的关系；由图中曲线可知：A点为光合作用强度与呼吸作用强度相等时的CO2浓度，即CO2补偿点，而非光合作用所需的最低CO2浓度；在一定浓度范围内随CO2浓度增加光合作用强度增大，超过一定程度不在增加是受暗反应中酶的数量的限制，即达到饱和；气孔是植物叶片与环境进行气体交换的通道包括CO2和O2；当CO2浓度过高时气孔会关闭从而使光合作用强度下降；在温室中，农家肥中的有机物在微生物的作用下分解产生CO2并缓慢持续释放，可以提高光合作用强度，从而提高产量。故选A。 【答案】 A 6．(2012·浙江嘉兴调研)下图表示蝴蝶兰在正常和