2014高考生物一轮复习精品教学案 第11课时 生物的个体发育.docVIP

第11课时　生物的个体发育 一、被子植物的个体发育 练一练　在荠菜胚的发育过程中，从周围组织中吸收并运送营养物质供球状胚体发育的结构是(　　) A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚柄 答案　D 解析　基细胞经过多次横向分裂产生一列细胞，形成发达的胚柄。胚柄的生长一般在胚发育至球状胚时期达到最高峰，随着胚乳组织的发育，便停止生长，在成熟种子中胚柄不存在或仅保留其残迹。 二、高等动物的个体发育 1．胚胎发育 (1)过程：受精卵→囊胚→原肠胚→幼体。 (2)原肠胚有外胚层、中胚层和内胚层三个胚层。 (3)羊膜的位置及意义 ①羊膜位于胚膜的内层，其内的液体称为羊水。 ②具有羊膜的动物包括爬行类、鸟类和哺乳类等。 ③意义 a．保证了胚胎发育所需的水环境。 b．具有缓冲作用。 c．增强对陆地生活的适应能力。 2．胚后发育 (1)过程：是指从幼体出生到成为性成熟个体的发育过程。 (2)蛙类的胚后发育类型是变态发育。 拓展提升 1．影响个体发育的因素 (1)遗传物质的调控。基因的选择性表达和顺序性表达调控个体发育的过程，体现物种的稳定性。 (2)内、外环境条件的影响。基因的表达、性状的体现，受内、 外环境中许多因素的影响，如激素、阳光、温度、O2、营养物质等，其过程表示如下： 2．脊椎动物受精和发育方式：鱼类、两栖类体外受精、体外发育；爬行类、鸟类为体内受精、体外发育；哺乳动物为体内受精、体内发育。其中体内受精彻底摆脱了水的限制，是真正意义上的陆生动物；体外发育受外界因素的影响大，成活率低；体内发育受外界影响小，成活率高。 考点34　被子植物的个体发育 1．被子植物特有的双受精现象及果实各部分来源 提醒　①种子的颜色，若为种皮的颜色，注意当代植株上所结种子只取决于母本，与父本无关，若将两亲本性状表现出来，必须将种子种下去，在下一代植株所结的种子上体现出来。若为胚中子叶(双子叶植物)或胚乳(单子叶植物)的颜色，当代植株上所结的种子即可表现出该种子基因型控制的性状。 ②苹果、西瓜等水果的可食用部分为果皮，由母本发育而来，所以上述部分的颜色、形状、口味等性状与提供花粉的父本无关，只取决于母本性状。 2．果皮、种皮、胚、胚乳细胞内染色体比较 果皮 种皮 胚 胚乳 数目 2N 2N 2N 3N 来源 全部来自母方 父方1/2， 母方1/2 父方1/3， 母方2/3 提醒　①个体发育的起点——受精卵。 ②胚乳先发育，胚后发育(短暂休眠)。 ③胚柄作用及去向：从周围组织中吸收并运送营养物质，供球状胚体发育；产生一些激素类物质，促进胚体发育。胚体发育完成后，胚柄就退化消失。 ④无胚乳的种子营养物质储存在子叶中；有胚乳的种子发育过程中，胚乳逐渐被胚吸收，营养物质转移到子叶中，胚乳消失。 ⑤不同阶段营养物质的来源不同：胚的发育——胚柄中大型的泡状细胞从周围组织吸收供给营养；种子(胚)的萌发——子叶或胚乳；长出幼苗——光合作用制造。 ⑥完整的个体发育从受精卵→种子→植株。 ⑦种子和果实的来源 1粒种子由1个花粉粒(或2个精子)、1个卵细胞、2个极核完成受精作用发育而来，1个胚珠发育成1粒种子，1个子房发育成1个果实；若一个子房有多个胚珠，则1个果实包含多粒种子。 1．如图为荠菜胚发育的某时期示意图。该胚由基因型AA个体与基因型aa个体杂交而来，如不考虑基因突变，下列选项中正确的是(　　) A．含有等位基因的结构是1和4 B．种子形成过程中由1提供营养 C．若1的基因型为aa，则4的基因型一定是Aaa D．若结构2的基因型为Aa，则结构4的基因型一定为Aaa 答案　C 2．下图为玉米胚及胚乳发育过程模式图，其正确的顺序为(　　) A．⑥①②④③⑤⑦　　　B．⑥④②①⑤⑦③ C．④⑥①②⑤⑦③ D．①②⑤⑥④③⑦ 答案　B 考点35　种子萌发的知识总结 1．吸水方式：吸胀吸水→渗透吸水(胚根长出)。 2．呼吸方式：无氧呼吸为主→有氧呼吸为主。 判断方法：若CO2∶O2＞4∶3无氧呼吸为主；CO2∶O2＝4∶3两种呼吸强度相等；CO2∶O2＜4∶3有氧呼吸为主。若用葡萄糖做底物，CO2∶O2＝1∶1只进行有氧呼吸；若O2＞CO2，则说明种子呼吸的底物中有脂肪(因为C、H比例高、O的比例低，故氧化分解时耗氧多，像花生种子，种植时应浅一些)。 3．干重、鲜重变化：干重先减少后增多(光合作用)，但有机物种类增多，鲜重一直增加。 4．代谢过程：(1)细胞分裂：有丝分裂——DNA总量增加。 (2)细胞分化：基因选择性表达——RNA总量增加。 (3)蛋白质的合成与分解、淀粉与脂肪转化为葡萄糖、有机物分解供能、ATP总量增加，但每个细胞内的ATP保持稳定。 5．胚根长出之前不需要从外界吸收矿质元素。 6．萌发三要素：充足的空气、水分、适宜的温度。 种子萌发时吸水方式和