2014高考生物专题训练 第6单元 生命系统的实验基础.docVIP

第六单元 生命系统的实验基础 1. （2013·山东实验中学二次诊断）高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜，下列现象用高倍显微镜能观察到的是( ) A.人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染成绿色 B.小麦种子细胞中的脂肪被苏丹IV染成糯黄色 C.紫色洋葱表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深 D.洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向细胞两极 1.C【解析】人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染成蓝绿色，细胞质接近无色；小麦种子细胞中的脂肪被苏丹IV染成红色；紫色洋葱表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深；洋葱根尖分生区的细胞呈正方形，排列紧密。 2．（2013·云南玉溪一中期中）下图是高中生物有关实验的描述，错误的是 A．图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂的分裂期细胞，应将装片适当向右移动 B．图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标 记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动 C．图丙是植物细胞质壁分离及其复原实验，在两次高倍镜观察之间时间不宜停留过长 D．丙图中用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 用低倍镜可以观察到质壁分离和复原过程，因为观察这个过程不需要看到细胞内部，只要看到细胞壁和细胞膜的相对移动．下列有关实验的叙述，正确的是（ ） A．蔗糖与斐林试剂混合后水浴加热出现砖红色沉淀 B．口腔上皮细胞经健那绿染色后线粒体呈现蓝绿色 C．花生子叶经苏丹Ⅳ染液染色可用显微镜观察到橘黄色的脂肪颗粒 D．在黄豆组织样液中先加入0.1g/mLNaOH后立即加入0.05g/mLCuSO4出现紫色反应 蔗糖与斐林试剂混合后水浴加热出现砖红色沉淀口腔上皮细胞经健那绿染色后线粒体呈现蓝绿色花生子叶经苏丹Ⅳ染液染色可用显微镜观察到的脂肪颗粒0.1g/mLNaOH）加入组织样液，摇荡均匀（必须营造碱性环境），在加入双缩脲试剂B（0.05g/mLCuSO4），摇荡均匀。如果组织里含有蛋白质，那么会看到溶液变成紫色。 4．（2013南京、盐城一模）科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是（ ） 组别 对根的处理方式 生长状况 1 黑暗 竖直生长 2 单侧光照射 背光弯曲生长 3 黑暗(一侧贴琼脂块) 竖直生长 4 黑暗(一侧贴含10-8mol／L的生长索琼脂块) 向贴琼脂块一侧生长 5 黑暗(一侧贴含10－6mol／L的生长素琼脂块) ? A．第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀 B．第3组实验的目的是为了确定琼脂块对根尖生长无影响 C．第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对侧生长” D．根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用 4.B【解析】单侧光照引起根尖生长素分布不均匀要通过第1组和第2组说明；第3组实验的目的是为了确定琼脂块对根尖生长无影响，即空白对照；第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块一侧生长”；根尖背光弯曲生长说明过高浓度生长素对根尖生长有抑制作用。 5．（2013·陕西长安一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安中学一模）下图l、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节的叙述正确的是（ ） A．图1和图2实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3则能说明生长素作用有两重性 B．图l的实验结果A、B都不弯曲，但原因不相同 C．图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲 D．图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少 5.B【解析】图1和图2实验结果都能体现生长素的促进生长作用，而图3也无法说明高浓度生长素抑制作用；图1的实验结果A、B都不弯曲，但原因不相同，A是生长素无法运输到尖端下面，B是锡箔使胚芽鞘尖端无法感受到单侧光图2中的实验结果是放M还是放N都不弯曲，而是直立生长；图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧多，促进生长卷须2013·山东师大附中）观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察黑藻叶片细胞的细胞质流动、观察植物根尖细胞的有丝分裂和对花生子叶中脂肪的鉴定四个实验的共同点是（ ） A．实验全过程都要使实验对象保持生活状态 B．都必须使用高倍显微镜观察 C．适当提高温度将使实验结果更加明显 D．都需对材料进行染色 6.B【解析】观察有丝分裂的细胞是死细胞；只有观察细胞质流动时适当提高温度将使实验结果更加明显，因为温度适当升高会使细胞代谢增强而前两个不需要叶绿体是绿色的，不需染色就能观察清楚。 ） 9.（2013· 黄山第一次质检