XML及应用说课10月10日创新.pptVIP

XML及应用 说课人：王雅婷 说 课 大 纲 课程设置 课程设计 教学实施 教学资源 教学效果 课程特色 改革思路 说课程设置 课程性质：《XML及应用》课程是软件技术专业（C#.NET Web开发方向）的一门必修的专业基础课。 开设时间：课程安排在第三学期 ，第7周～第11周进行，每周12课时，总学时 60课时。 课程任务： XML主要应用于数据载体及Web应用系统的配置文件，该课程的开设主要侧重学生掌握XML文档的编写、编写程序代码对XML的数据进行解析 ，为后续的Web应用系统开发课程打下良好的基础， 进一步培养学生良好的编码规范，锻炼学生的编码能力 。 课程地位：为其他专业课程奠定基础。 课程衔接关系 教学目标 掌握编写XML标准文档的能力; 具备编写符合DTD要求的XML有效文档的能力; 掌握CSS/XSL 相关知识,格式化输出XML文档; 理解XML文档对象模型，编写脚本代码处理XML文档中的数据; 掌握程序调试技术; 掌握查阅API等相关帮助文档的能力; 说课程设计 课程设计的理念与思路 以学生为本，突出应用性和实践性，重视学生职业能力、专业技能的培养。 编写XML标准文档的能力 通过编写代码处理XML中的数据 良好的编码规范 掌握程序调试技术 自主学习与探究学习能力 教学内容及课时安排 重点、难点的确立及解决办法 XML的语法规则-编写规范的XML文档 DTD的语法规则-阅读DTD文档，编写符合DTD格式规范的XML文档，即有效性文档。 XSL的语法规则-利用XSL格式化显示输出XML文档 XML对象模型-基于DOM对象模型从XML文档中解析出所需的数据 解决办法： 案例展示激发学习兴趣 从基本知识入手 结合学生已学的专业知识，横向类比，便于学生理解 Eg:网页设计与制作 数据库技术及应用 说教学实施 课程的开展都是在一体化实训室进行，学生每人一台电脑。 学习情景设计 教学方法 案例教学----”班级同学录” 通过“展示-演示-模仿-实践-提高”环节，使学生掌握相关技能。 考核方式与评价标准 成绩评定 平时成绩+课程结束考试 【比重按学校的规定来执行】 平时成绩40%： 出勤 作业 实验（上机实验情况+实验报告） 课程结束考试 60%： 考试形式：上机操作考试 考核能力：学生编程，调试程序的能力 说教学资源 教材选取 数字化资源 实践教学条件 师资队伍 教材选取 数字化资源 非常丰富 1.使用FTP辅助教学 FTP服务器: 0 （内） 20:7080（外） 2.课程推荐的网络资源 ItEye论坛频道 /forumsOpen开源社区 / ObjectWeb社区 / ?? SourceForge社区 实践教学条件 课程开展采用一体化实训室授课 师资队伍 说教学效果 教学评价 教学评价 说课程特色 采用一体化实训室授课 教、学、做一体化 及时发现并解决问题 说改革思路 结合后续课程，以“必需，够用”为度 重视学生编码能力及编码习惯的培养 * 说课 适合软件技术专业（C#.NET Web开发方向） 60课时 计算机文化基础 C语言程序设计 C#面向对象程序设计 C#数据结构 网页设计与制作 JavaScript XML及应用 C＃.NET 高级应用与开发 数据库技术及应用 C＃.NET web 程序设计 总课时：60学时 如何创建XML文档 创建是否有效 如何进行格式化输出 如何提取数据 理解.NET处理XML文档的方式；了解XmlTextReader类的读取及XmlTextWriter类书写XML文档；了解如何使用数据集存储和处理XML文档 xml与.net构建小型web应用 9 理解文档对象模型的概念；掌握客户端加载XML的方法；掌握服务器端加载XML的方法；学会用DOM编制ASP程序 理解扩展样式表语言转换(XSLT)以及它是如何与XML相关联的；如何编写XSLT文档；实现XSLT的方式 理解数据岛和数据源对象的概念；掌握数据绑定的方法；掌握HTML与XML结合的方法；学会综合运用DSO 掌握CSS语法；掌握在XML中使用CSS 理解XML Schema的含义及用途；理解XML Schema的元素；属性和类型等构件；理解XML Schema的名称空间的概念 掌握DTD的语法规则；掌