心声课件11.pptVIP

* * 黄蓓佳 作者黄蓓佳简介 黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。 作者黄蓓佳简介 1972年黄蓓佳开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。著有长篇小说《夜夜狂欢》，中篇小说《唱给妈妈的歌》，短篇小说《在水边》。还有作品：《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》等。 　 1、了解本文的写作背景，整体感知文章内容，能够复述主要情节，理清文章的写作思路。 2、分析矛盾冲突，挖掘人物内心世界；品味语言，体会心理描写对刻画人物形象的作用。 3、理解“心声”的深刻含义，培养平等待人的美好品质，树立对生活的信心。 学习目标 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yē là pū niǎn quán zān láng huǎng hū qì léng 快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。 温馨提示： 时间顺序 四个场景：教室、树林里、　　　　　　 教室、公开课上。 公开课前———— 想读课文 回家路上———— 偷读课文 次日放学———— 听读课文 公开课上———— 终读课文 开端 发展 高潮 结局 人物： 李京京 开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。 发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。 (1)李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。 (2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。 高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上声情并茂地朗读了课文。 明线：李京京读《万卡》 暗线：李京京的家庭 你最喜欢哪个人物？ 简述你的看法和理由。 沉郁 倔强 认真 对生活有美好的愿望 执着 善良 宽容 自强 真诚 勇于表现自己 从文中找出描写李京京心理活动的语句，有感情地朗读一遍，并说说表达了他什么心声。 ①李京京渴望在公开课上朗读课文，希望老师理解的心声 ②李京京渴望表达自己内心感情的心声 表层含义： （1）要求老师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会的心声 （2）渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里的心声 深层含义 李京京为什么那么想读《万卡》这篇课文？ 情感共鸣 渴望倾诉 要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入理解作品。 要从小说中出来，从生活中发现小说，从小说中理解生活。 对程老师公开课的做法你如何看待？ 程老师是个好老师吗？ 请依据课文谈谈你的看法。 *