4课2框文化在继承中发展解析.ppt

* 教学目标： （一）知识目标： 1、识记影响文化发展的因素 2、理解教育在文化发展中作用 （二）能力目标： 培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力 （三）情感、态度与价值观目标 ： 帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。 , 重点, 影响文化发展的因素, 难点, 影响文化发展的因素, 教学方法, 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。, 教学建议, 导入新课, 通过上一节的学习，我们知道了传统文化对社会和人的重大影响。这一节我们进一步探究影响文化传承的因素，以及如何处理文化继承与发展的关系。 教学过程, P43 第四课 文化的继承性与文化发展 第二框 文化在继承中发展 【 P43 第四课第二框 文化在继承中发展 自主学习目标】 1.文化继承： ①含义：文化继承，不是______，而是要______。P43 ②要求：要____地继承传统文化。P44-2-1 2.文化发展： ①含义：是指，不断革除_____，推出_____。P44-1-1 ②要求：要不断推陈出新、__________。P44-2-2 3.文化继承与发展： ①关系：继承是________,发展是______。继承与发展，是________。 P43-1-2 ②意义：我们才能够____________。P44-2-2 4.影响文化发展的重要因素：▲ ①____制度。P44-3-1 ②_____技术。P45-1-1 ③____运动。P45-2-1 ④____。P46-1-1 1.文化继承： ①含义： 例：网上祭祀是一种全新的祭祀方式，它借助网络跨越时空的特性，将现实的纪念馆与公墓搬到电脑上祭奠已逝亲人。它不悖于传统的祭祀，只是传统祭祀方式的继承与发展。 ②要求： ①含义：文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。P43 ②要求：要批判地继承传统文化。P44-2-1 2.文化发展： ①含义： ②要求： 例:近年来的影视翻拍是乱哄哄你方唱罢我登场。或让英雄人物世俗化、粗鄙化,或添枝加叶、节外生枝、无中生有，既未赢得观众的青睐,又亵渎了经典作品，质疑的声音一直不绝于耳。 ①含义：文化发展是指，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。P44-1-1 ②要求：要不断推陈出新、革故鼎新。P44-2-2 3.文化继承与发展： ①关系： ②意义： 例：儒家思想的继承与发展。孔子是儒家的创始人。董仲舒是第一个把儒学政治化的人，从而使中华民族能够在后来的二千多年里一直保持着帝国的风范，成为一个礼仪之邦。而韩愈再一次发展和深化了儒家学说，是对儒学的继承与发展。在儒学的发展中，宋朝的二程朱陆的贡献是最大的，也造就了宋朝经济上的强大。明朝之王守仁，则是陆九渊“心学”之细化。 ①关系：继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。 P43-1-2 ②意义：我们才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。P44-2-2 3.文化继承与发展： ①关系： ②意义： ①关系：继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。 P43-1-2 ②意义：我们才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。P44-2-2 例1：改革开放以来,广东在本土文化基础上产生了“新 客家文化”。这体现了 A.文化先继承后发展 B.文化在批判中继承 C.“新客家文化”已取代本土文化 D.文化在继承中发展 √ 4.影响文化发展的重要因素：▲ ①社会制度。P44-3-1 例：中国春秋战国时代从奴隶社会向封建社会转变形成的“百家争鸣”，是我国文化发展的重要阶段，奠定了以后中国文化发展的基础，决定了其发展方向。以后2000多年的中国古代文化发展的道路、特点及各种问题、思想（除了佛学的传入之外）都可以从先秦百家争鸣中追溯到其源头。 社会制度决定文化发展的体现——社会制度发生新旧更替时，代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。 4.影响文化发展的重要因素：▲ ②科学技术。P45-1-1 ①社会制度。P44-3-1 例：①19世纪照相机的发明，直接导致了电影这种艺术形式的出现；②20世纪中叶电视机的发明，使电视剧成为人们习以为常的艺术品种；③电脑的出现使网络语言兴盛一时。 科学技术影响文化发展的体现——自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展；现代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。 4.影响文化发展的重