1学习的基本解析.ppt

教 育 心 理 学 吴 春 玉 福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲 （一）时事政治模块(10%-15分) （二）教育法律法规、教师职业道德模块 (20%-30分) （三）教育学模块(35%-50~55分) （四）心理学模块(35%-50~55分) 1．认知发展与教育 2．情感、意志的发展与教育 3．个性发展与教育 4．学习心理与教育 5．品德心理与教育 6．学生心理健康与教育 7、教师心理 学习心理与教育 （1）学习及其分类、学生学习的特点 （2）认知学习理论、建构主义学习理论 （3）学习动机及其分类、学习动机与学习效果 （4）学习动机理论 （5）学习动机的激发与培养 （6）迁移及其种类、迁移与教学 （7）知识学习的类型、知识学习的过程、知识直观的类型、如何提高知识直观的效果（14年案例分）、促进知识保持的方法 （8）技能及其种类、操作技能形成的阶段、培训要求 （9）学习策略及其种类、如何提高问题解决能力 品德心理与教育 （1）品德的心理结构 （2）皮亚杰的道德发展阶段论、科尔伯格的道德发展阶段论 （3）态度与品德学习的一般过程 （4）学生良好品德的培养 学校心理健康教育 （1）心理健康的内涵、学校心理健康教育的意义 （2）中小学生常见的心理问题、心理辅导及其目标、影响学生行为改变的方法 教师心理 （1）教师成长的阶段和途径 （2）教师威信的形成与发展 （3）专家型教师与新教师的区别 第一部分 学习心理与教育 一、学习的实质与特性 （一）学习的心理实质（简答题、选择） 学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 （1）学习表现为行为或行为潜能的变化； （2）学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的； （3）学习是由反复经验而引起的。 （4）学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。 练习： 1：根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 A．吃了酸的食物流唾液 B．使用兴奋剂跑得快C．婴儿吸奶　　 D．儿童怕生人到不怕生人 2、你判断上述例子属否属于学习的依据？ 案例分析 多多第一次去医院打预防针，刚开始他对周围充满了好奇，甚至看到已经打针的小朋友大哭还觉得有趣，但等到针扎到他就哇哇大哭。。第二个月妈妈又一次带他去打预防针，多多还没有进医院门就开始哭吵着回家，这可以称为学习吗？ 二、学习的特点 1、人类学习与动物学习的区别（考简答 ） 人类学习与动物学习有本质的区别。 人的学习除了要获得个体的经验外，还要掌握是人类世世代代积累起来的社会历史经验和科学文化知识； 人的学习是在改造客观世界的生活实践中，在与其他人的交往过程中，通过言语的中介作用进行的。 人的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程。 2、学生的学习特点（简答题 ） 学生的学习是人类学习中的一种特殊的形式。 它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在短暂的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己的过程。 三、学习的分类——加涅、奥苏泊尔 1、学习的层次分类（需要理解） 加涅根据学习情境有简单到复杂，学习结果 由低级到高级的顺序，把学习分成八类： （1）信号学习。即学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应。这种学习属于巴甫洛夫的经典条件反射。 （2）刺激-反应学习。指学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结，并得到强化。这属于桑代克和斯金纳的操作性条件反射。 （3）连锁学习。指学习联合两个或两个以上的刺激-反应动作，以形成一系列刺激-反应联结。各种技能的学习都离不开这类学习。 （4）言语联结学习。指形成一系列的言语单位的联结，即语言连锁化。 （5）辨别学习。指学习一系列的类似刺激，并对每种刺激做出适当的反应。 （6）概念学习。指认识一类事物的共同属性，并对一类事物的抽象特征做出反应。 （7）规则或原理学习。指学习两个或两个以上概念之间的关系。 （8）解决问题学习。指学会在不同条件下，运用规则和原理解决问题，以达到最终的目的。 判断下面例子中哪些是概念？ 手表、宠物狗菲菲、三角形 黄晓明、我的书包、动物 练习： 1、小朋友看到闪电捂耳朵，这是加涅学习层次分类中的（ ）学习。 2、小朋友刚学写字时被很多人夸奖，那么他很可能以后都很认真写字，这是加涅学习层次分类中的（ ）学习。 3、认识平行四边形形是在同一平面内两组对边分别平行的四边形，这是加涅学习层次分类中的（ ）学习。 4、认识长方形的面积等于长乘于宽，加涅学习层次分类中的（ ）学习。 2、加涅的学习结果分类（选择题） （1）智慧技能