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八下第五课　多元文化“地球村”　 第7课时 │多元文化“地球村”　网络交往新空间 ·人教版 考点聚焦 第7课时 │多元文化“地球村”　网络交往新空间 ·人教版 考点1　文化的多样性 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。 设问 答案 1.文化的多样性和丰富性。 　世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。 2.正确认识文化差异。 　文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。 　发展趋势：当今世界的发展更趋向于文化多元化。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 第7课时 │多元文化“地球村”　网络交往新空间 ·人教版 3.如何对待文化差异？ 　我们应采取沟通的态度对待文化差异。既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值。各国文化平等交流、互相学习、相互借鉴、共同繁荣。 　面对不同文化，我们应：①采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。②善于虚心学习其他文化的优点、长处。③其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。 4.我们怎样做才能成为友好往来的使者？ 　(1)对待文化差异的原则和方法：①尽量消除误解，保持客观、宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言。③寻找能联结双方的相似点。④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。⑤探索有效的沟通技巧。⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待等。 　(2)做一名友好往来的使者，我们既要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。 要点探究 ?　探究点一　对待不同文化的态度 第7课时 │多元文化“地球村”　网络交往新空间 ·人教版 例1　中国人招待客人，主人非常热情，敬酒劝菜；欧美人招待客人，主人则让大家各取所需，各吃各的，互不干扰。对此理解正确的是(　　) ①不同国家和民族的文化都有自己的特色　②中国历史源远流长，优于欧美的文化　③我们应当承认并尊重不同国家和民族文化的差异　④加强交流与对话，不同的文化就会消失 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ B 第7课时 │多元文化“地球村”　网络交往新空间 ·人教版 [应对策略] 本题列举了不同国家和民族不同的待客习俗，从中体现出了不同文化的差异，这也体现了世界文化的多样性和丰富性，①是正确的。面对文化差异，我们要采取正确的态度，不能“排斥”，即“过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值”；我们应当采取“沟通”的态度，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习，②中的观点过分夸大了中华民族文化的价值，是错误的。面对不同的文化，我们还应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的特点、长处，③是正确的。加强交流与对话，不会导致文化的单一，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面，④中的认识错误。①③正确，②④是我们要走出的认识误区。 [答案] B 第7课时 │多元文化“地球村”　网络交往新空间 ·人教版 例2　[2011·桂林] 2011年，随着第五届联合国世界旅游组织/亚太旅游协会旅游趋势与展望国际论坛、第二届中国桂林国际旅游博览会、第三届桂林国际山水文化旅游节等节事活动相继在桂林举行，国外宾客将云集桂林。 作为东道主，假如请你给外国友人做向导： (1)请向外国友人介绍桂林一文化遗产。 (2)你将向外国友人展示怎样的文明素养？ (3)在与外国友人交往中，面对文化差异，你该怎样做？ 第7课时 │多元文化“地球村”　网络交往新空间 ·人教版 [应对策略] 本题第(1)问要求学生充分了解本地区的优秀传统文化，在此基础上进行列举，这也是为了增强学生对中华文化、家乡文化的认同感，激发学生对家乡的热爱之情，体现了思想品德学科的德育功能。第(2)问考查在对外交往中要具备的文明素养，要注意多角度运用学科术语来答。第(3)问考查的是面对文化差异的态度，要能够从本课时所学知识中提炼出相关的观点准确、精炼地回答。 第7课时 │多元文化“地球村”　网络交往新空间 ·人教版 [答案] (1)如漓江、靖江王陵、甑皮岩、桂海碑林、灵渠、文场、桂剧、桂林米粉等，写出一处(种)桂林文化遗产即可。(2)忠于职守、爱岗敬业、文明礼貌、诚实守信、服务热情等文明素养。(3)采取客观、平等的态度，尊