幼儿园角色游戏基于观察和调查的研究.pdfVIP

2009年第5期 幼儿教育(教育科学) No．5，2009 Childhood GeneralNo．439 (总第439期) Early Education(EducationalSciences) ·课程与教学· 幼儿园角色游戏：基于观察和调查的研究 王春燕术 (浙江师范大学杭州幼儿师范学院，杭州，310012) 李慧慧 (浙江舟山市南海实验学校幼儿部，舟山，316000) 【摘要】研究发现，不同类型的幼儿园开展角色游戏的时间不同；幼儿对角色游戏区域 的选择有明显的性别与年龄差异；教师对角色游戏的价值定位不同，确定角色游戏内容的 依据也不同；教师对角色游戏的指导存在水平较低等问题。研究者认为，教师应重视角色游 戏的价值。开展多样化的角色游戏，科学指导角色游戏，以有效促进幼儿发展。 【关键词】幼儿园；角色游戏；现状；指导 角色游戏是儿童通过模仿和想象，通过角色 查总数的20．95％)，机关办幼儿园的有25人(占 扮演．创造性地反映现实生活的游戏。…在幼儿园 被调查总数的16．89％)；属民办幼儿园的有28人 教育实践中，角色游戏一直较受重视。然而近些年 (占被调查总数的18．92％)。所得数据用SPSSl3．0 来。角色游戏在幼儿园的受关注程度似乎在下降， 统计软件处理。 有很多幼儿园只在区角创设简陋的娃娃家作为幼 研究者又随机选取一所市甲级幼儿园中的小、 儿开展角色游戏的场所。有些幼儿园甚至已经不 中、大班各一个班为观察对象。在该幼儿园的“社会 开展角色游戏了。本研究通过问卷调查、现场观 一条街”①共观察18次(小、中、大班各6次)，用观 察、与幼儿园教师访谈等方式，初步探讨和分析这 察记录表和数码摄像机记录角色游戏过程。 一现象。 研究者还选取甲、乙、丙级幼儿园各一所，对 一、研究方法 各园教师进行个别访谈。以深入了解教师对角色 研究者自编问卷，采用随机抽样法，对杭州 游戏的目标定位、价值选择、指导方式、满意程度 市主城区10所幼儿园的教师进行了问卷调查。 和目前开展角色游戏的状况。在征得访谈对象同 这10所幼儿园的教师中属市甲级幼儿园的有 意的前提下．研究者对访谈过程进行了录音。 122人。占被调查总数的82．43％；市乙级幼儿园的 二、幼儿园角色游戏现状 有14人。占被调查总数的9．46％；市丙级幼儿园 (一)角色游戏开展时间 的有12人，占被调查总数的8．11％。按办园性质 调查结果显示。不同类型的幼儿园开展角色 分，属公办幼儿园的有120人(占被调查总数的游戏的时间不同，具体体现在两个方面：(1)不同 81．10％)，其中企业办幼儿园的有31人(占被调类型幼儿园安排的固定角色游戏时间不同。公办 +通讯作者：王春燕，浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长、教授，E—lmil：wcy27@zj．u．cn ①社会一条街是指该幼儿园统一设置的角色游戏区，共有6个区域：军营、理发店、超市、医院、餐厅、娃娃家。 ．26． 万方数据 淘宝网，亚洲最大网络零售商圈，致力于创造全球首选网 络零售商 /list.php/1101.html 2003 5 10 2003 5 10 圈，由阿里巴巴集团55月1100日投资创办。淘宝网目前 C2C B2C C2C