第6课《小巷深处》课件概论.pptVIP

作业： 日记：以“母爱”为话题写一篇随笔 课文哪些地方表现了母亲早已察觉“我”的感情变化？为什么采用间接描写的方法？ 她依旧满面春风； 莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！ 除了我，谁也不可能看出她眼中深沉的寂寞； 终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。 间接描写表现了母亲对“我”的观察细致，了解透彻，更有利于表现母亲对“我”深深的爱。 板书一： 微薄收入收养 含辛茹苦养大 改变泼辣性格 拿积蓄换住处 终年辛勤劳作 托人代捎物品 独自品尝孤独 母亲 生活满足 为母骄傲 沉默厌恶 疏远母亲 离家忘家 完全隔绝 悔悟流泪 小巷深处寄深情 女儿 深沉无私的爱 主题 感情变化发展 主线 课文主要内容 全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后，对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结束。 主菜单 品味与交流 课文中的哪些具体描述表现了盲母亲对养女的爱？其中哪一处最让你感动？请读一读。 1、人物描写的方法：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写，在课文中找到相关描写母亲的语句。 赏析课文： 找出母亲的外貌描写，说说分别表现了母亲当时怎样的感情。又蕴涵了“我”怎样的思想感情？ 1.“母亲就如同一尊雕像，执著地守侯在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日,竟成古铜似的颜色;因盲眼而被忽略了的手,总是留着黑而长的指甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。” 答：突出母亲的辛勤劳作及苦心经营，表达了母亲对“我”深深的爱和希望。也写出了“我”对母亲辛勤劳作、无私付出的敬佩和赞颂。 2.“在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手” 答：这段对母亲苍老、无助的外貌、神态描写，写出了母亲孤独、无奈的心理，抒发了“我”被母亲无私伟大的爱深深感动之情，也流露出“我”对于自己无知、爱虚荣的深深自责。 3.“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。” 答：既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强和对“我”的信念以及深切的期望，相信“我”一定会回到她身边。 请两位同学把刻画母亲外貌、神情的句子读出来，体味其中的思想感情。 总结：以上三处刻画，表现了母亲为了养育“我”终年劳动、饱尝日晒的艰辛，写出“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚强的心情与神态，同时，也抒发出了“我”被母爱打动，有深深的自责的思想感情。 外貌 神情 Ａ．“毒辣的阳光……衣服早已辨不出色彩?来。”6 P42 Ｂ．“在风中，她无助……又光又亮的竹棒。”25 P46Ｃ．“在风中，她的脸……又仿佛在等候。”28 P47 文章结构是如何安排的？ “我”：对生活满足 →对家厌恶 →对母悔悟 （幼小时） （少年时） （青年时） ↑　　　　　↑　　　　　↑ 母亲：终日劳作 →以“我”为荣 →偷送钱物 全文以“我”的感情变化为主线 满足、骄傲 沉默、厌恶 淡忘、隔绝 感动、悔悟 我对母亲感情变化的原因有哪些？ ⑶青年时阅历渐丰，思想逐步成熟，对母亲的理解深入而全面，老婆婆的一番话深深打动了我，教育了我，让我悔悟。 ⑴幼年纯真的我阅历浅，对生活感到满足，为母亲而骄傲。 ⑵我长大后因虚荣心和有了比较思维的缘故， 认为母亲社会地位低下，开始厌恶自己贫困的家，淡忘了母亲，与家隔绝。 回 主菜单 细节描写：青石板 竹棍 课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我” 的感情变化?为什么采用间接描写方法? 提示 第一问：①她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!”(P40)②“终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。” 第二问：间接描写表现了母亲对“我”观察细致，了解透彻，更有利于表现母亲对“我”深深的爱。 主菜单 五、文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用? 提示：小巷