职业技术学院市场营销专业学生技能考核标准.pdfVIP

目 录 一、专业名称及适用对象 1 1.专业名称 1 2.适用对象 1 二、考核目标 1 三、考核内容 1 模块一 专业基本技能模块 1 （一）信息采集1 （二）商务谈判4 （三）促销—制定促销活动策划方案 5 模块二 岗位核心技能—产品推销6 模块三 跨岗位综合技能—广告文案策划7 四、评价标准 8 五、组考方式 10 （一）模块抽取 10 （二）项目抽取 10 （三）试题抽取 12 六、附录：相关法律法规 （摘录）12 2 永州职业技术学院专业技能考核标准 一、专业名称及适用对象 1.专业名称 市场营销(专业代码：630701) 2.适用对象 高职全日制在籍毕业年级学生 二、考核目标 本专业技能考核是以市场营销专业人才培养方案为依据，通过设 置专业基本技能、岗位核心技能、跨岗位综合技能等三个模块七个项 目，测试学生的信息采集、沟通协调、业务洽谈、产品促销、媒体手 段应用等能力以及从事营销工作的团队协作、情绪调节、时间管理、 自我管理、职业道德、工作自律等职业素养；引导学校加强专业教学 基本条件建设，深化课程教学改革，强化实践教学环节，增强学生创 新创业能力，促进学生个性化发展，提高专业教学质量和专业办学水 平，培养适应信息时代发展需要的市场营销高素质技术技能人才。 三、考核内容 模块一 专业基本技能模块 （一）信息采集 1.设计调研方案 基本要求： （1）技能要求 ①被测试学生能对给定的任务进行认真、细致的分析，从分析中 获取有益的信息，并在此基础上确定调研目的和调研项目，明确调研 1 事项和调研所需搜集的资料； ②能针对企业资料，根据明确的调研项目来确定调研的总体范围 和具体单位以及调研对象；若是利用抽样调查方式来选择调研对象则 能设计合理可操作的抽样方案； ③能根据调研项目的难易程度和调研要求选择合适的调研方法和 调研工具； ④能根据调研目的确定调研内容； ⑤能对调研做出合理的人员、时间安排和经费预算； ⑥能站在调研组长的角度来设置调研小组并对小组人员进行合理 的分工与安排； ⑦能用简练、准确、流畅的文字，撰写一份内容详实完整、条理 清晰、格式规范的市场调研方案。 （2）操作规范及职业素养要求 ①对任务的营销大环境比较了解，方案中体现出一定的学习力； ②对资料分析透彻、能从细节描述中找出有用的信息并加以利用， 体现营销从业要求的观察力、分析力与逻辑思维能力； ③在合理成本预算的范围内制定方案，具有成本控制的意识与掌 控能力； ④能在规定时间内完成任务，体现良好的时间及自我管理能力。 2.设计调研问卷 基本要求： （1）技能要求 ①被测试学生能对给定的任务进行认真、细致的分析，从分析中 获取有益的信息，并在此基础上设计调研问卷，扎实掌握询问技术； ②能针对企业资料设计调研问卷的四个基本内容：问卷标题、问 卷开头、正文、结尾； ③能根据问题的内容选择合适的问题类型，要有封闭式和开放式 2 两个类型的问题； ④能依照逻辑顺序排列问题，先易后难、先简单后复杂、先一般 后具体，开放式问题放在后面； ⑤每个问题只包含一项内容，能避免否定形式提问、断定性提问 以及导向性提问； ⑥能切实结合问题内容设计答案，封闭式问题答案要穷尽、互斥， 界限明确，排列不能有倾向性； ⑦问卷总共不少于15个问题，其中开放式问题1～2个； ⑧问卷语言表达要清晰准确、通俗易懂无歧义，避免诱导、暗示 以及敏感性文字； ⑨整个问卷要围绕调研目的，选取充分性和必要性的问题，内容 翔实完整、条理清晰、格式