第二课时2015年高考现代文阅读论述类文本复习指导概论.pptVIP

高考语文“小阅读”解题思路： 解答“小阅读”的基本思路： 泛读全文→采集有效信息→比照题干要求→判断选项正误。 简称：读→审→找→比。 现代文阅读的选择题，出题者在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。 综观2014年高考试卷，我们发现，命题者将选项的干扰点基本设置在十大“雷区”，只要充分了解这些“雷区”的特点，巧妙避开它们，就能大大提高得分率。 雷区一：部分与整体 排雷法：关注关于事物范围的关键词 a表数量多少的词语：少数、部分、几个、大多数、一些等 b表范围大小的词语：凡、全、都、所有、部分、普遍、几乎、大体上、基本、除……以外等 c表程度轻重的词语：特别，十分，稍微等 d表频率高低的词语：通常，总是，有时，偶尔等? 雷区二：已然与未然 排雷法： 关注选项和有效信息中关于时态的关键词。 如：已经、成为、了、过、曾经； 正在、在、着； 将要、即将、将来； 迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语 雷区三：原因与结果 排雷法： 关注选项和有效信息中关于因果关系的关键词。 如：因此、因而、以致、使得、由于、 从而、 因此……的原因是、因为…所以等 雷区四：言此与言彼 命题者设计选项时，在表述对象上设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方