郁达夫《故都的秋》公开课资料.pptVIP

天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在 天涯  秋词刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 1.在作者看来，故都的秋有什么特点？（用文中的相关语句作答） 2.作者描绘了哪些景物来突出故都的秋的特点？这些景物构成了怎样的画面？请用自己的语言加以概括 2.作者描绘了哪些景物来突出故都的秋的特点？这些景物构成了怎样的画面？ 作者描绘了哪些景物来突出故都的秋的特点？这些景物构成了怎样的画面？ 3.这五幅秋景图是如何表现故都的秋“清、静、悲凉”的特点呢？ 合作讨论，赏析其余四幅图画 是无序的，这正是散文“形散而神不散”特点的体现。这些景物都具有“清、静、悲凉”的共同点，作者正是以这个共同点把这些景物组织在一起的，这就是文章的“神”。 5.文章写的是故都的秋，为什么还提到南国之秋？南国之秋又有什么特点？ （1）总起（1-2）思秋，南北对比，衬托对故都的秋的向往 （2）分写（3-12） 绘秋，描绘五幅秋景图，赞美故都的秋； 议秋，进一步赞美故都的秋 （3）总括（13-14）恋秋，衬托对故都的秋的眷恋 8.作者这么喜欢故都的秋，为何不用欢快的笔调来写欣欣向荣、充满生机的秋？而要写清、静、悲凉的秋？你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 8.你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 文中的秋景中融入了作家深情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。 课外拓展，语言运用 （1）仿写句子——故都的秋在哪里 ①故都的秋在小院中低矮的破屋内外,在都市闲人的微叹互答里， 在 ，在 ， 在 ，在 ， 在 ，在 。 示例：在槐树落蕊的飞花梦里，在秋果的每一丝微黄里； 在青天下驯鸽的飞声里；在槐树叶底漏下的日光里； 在雨后的斜桥影里；在秋蝉衰弱的残歌声里。 ②透过你笔下牵牛花的蓝朵，我感到了你内心的落寞 透过你笔下 ，我感到了你内心的 ， 透过你笔下 ，我感到了你内心的 ， 透过你笔下 ，我感到了你内心的 。 示例：透过你笔下（驯鸽的飞声），我感到了你内心的（清闲） 透过你笔下（秋蝉的残鸣），我感到了你内心的（悲凉） 透过你笔下（秋雨下的谈话），我感到了你内心的（悲凉） 透过你笔下（秋枣的淡绿微黄），我感到了你内心的（悲凉） 透过你笔下（落蕊的触觉），我感到了你内心的（清闲） 仿照马致远《天净沙 秋思》，选取郁达夫《故都的秋》中的景物写一首诗。 * 毛泽东：看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 山居秋暝（王维） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 郁达夫 郁达夫 1.能抓住故都的秋的特点来赏析文本，感受文章形散神聚的结构特点 2.体会作者对故都的秋的思想情感，初步掌握以情驭景、以景显情的写作方法 学习目标 “故都”即北平，现在的北京。“故都”两字表明描写的地点，带有深切的眷恋之情，同时暗含一种文化底蕴和历史沧桑感。秋”字明确描写的内容为故都北平的清秋之景。 题解——故都的秋 郁达夫（1896—1945）原名郁文，现代著名作家，浙江人。 主要作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》等。作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。 因从事抗日活动而被日本宪兵秘密杀害，被追认为革命烈士。 作者简介 初读课文，整体感知 故都的秋的特点 北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 清：清闲 静：安静 悲凉：悲伤、凄凉 文眼 秋院静观图（秋花图） 秋槐落蕊图（秋蕊图） 秋蝉残声图（秋蝉图） 秋雨话凉图（秋雨图） 秋日胜果图（秋果图） 再读课文，赏析感悟 赏析第一幅图画 赏析第一幅图画 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐……细数着一丝一丝漏下来的日光…… 作者清闲 早晨