中学体育游戏概述.ppt

第一部分： 理论基础 二、游戏的分类 按照游戏进行的方式划分: 单独游戏 个人独立做游戏） 团体的游戏（以小组形式完成） 三、游戏与体育教学 　　1 游戏与体育的同源性 　体育与游戏共同起源于人类劳动,现代的很多竞技运动项目都能在游戏中找到原型;奥林匹克运动会就是在祭神的娱乐活动中产生的;埃及原始人的壁画中有球戏图形;我国古代传说在黄帝时代就发明了足球游戏,在新石器时代的遗址上,发现了大批的石球和陶球;摩尔根在《古代社会》一书中提到,处在原始生活的易洛魁人,在没有任何外来输入的条件下,也有球类游戏。这一切都说明了体育的很多项目都起源于游戏,体育与游戏的关系密不可分从某种程度上讲,体育就是游戏。 2 游戏是体育教学的内容之一 新中国成立后,体育游戏在学校体育教学中占很大的比重,1956年制定第一部中小学大纲中规定教材只有基本体操与游戏两类。进入20世纪80年代,随着我国体育事业的发展,游戏作为体育教学的一个重要内容,得到了广泛传播,特别是在中小学的体育教学中,游戏被列为基础教材,并在配套的中小学体育教材中也有专门的游戏教材,成为对学生进行体育教育的重要内容。 3 游戏是体育教学的手段之一 辞海称游戏是体育的重要手段,文化娱乐的一种。游戏活动内容丰富多彩,方法简便易行,形式生动活泼,并具有一定的竞赛性。通过游戏教学,可以增强学生对体育学习的兴趣,对锻炼身体,娱乐身心,发展智力,陶冶情