柏拉图 亚里士多德.pptVIP

2007.8 Z D H [课标要求]： 简述柏拉图、亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 一、柏拉图的政治活动 二、柏拉图思想——理念论和《理想国》 三、雅典学园 四、柏拉图在世界政治和文化史上的地位 苏格拉底与柏拉图师徒关系 柏拉图出生在雅典附近的伊齐那岛，他家世显赫，但其青少年时期却是在伯罗奔尼撒战争与战争间频繁更迭的政体中度过的。 柏拉图成年后，雅典城邦的生活开始趋于稳定，重新出现了歌舞升平的局面，人们开始出席各种社交活动，柏拉图与苏格拉底就是在一次赛诗会上相识的。当时，柏拉图带着自己的作品前去参加比赛，在举行比赛的剧场前，正好遇到苏格拉底与他人的对话，柏拉图也挤进了聆听对话的人群，听完苏格拉底的话，柏拉图如醍醐灌顶，茅塞顿开，很多一直苦苦思索却找不到答案的问题，一瞬间豁然开朗，他当即拜苏格拉底为师，是年，苏格拉底61岁，柏拉图20岁。 二、柏拉图思想——理念论和《理想国》 1、理念论（柏拉图的哲学思想） 三、雅典学园 1、目 的： 2、情 况： 教育宗旨： 学生来源： 开设课程： 教学方法： 教学理念： 3、影响： 问题探究 有人曾将柏拉图与孔子作比较，根据你现有的知识，能否对二者进行比较？ 问题探究 有人曾将柏拉图与孔子作比较，根据你现有的知识，能否对二者进行比较？ 第3课 一、生平篇 二、成就篇 三、影响篇 亚历山大大帝 亚历山大大帝，亚里士多德的学生，青年军事奇才，从波斯帝国，一直打到叙利亚、腓尼基、埃及，直到印度 传播希腊文化，缔造了历史上的希腊化时期 重视学术事业，地理学家绘图，博物学家收集标本，工程师帮助攻城 有意识的搞欧亚文化融合，建都巴比伦，与波斯人通婚 亚历山大死后，帝国一分为三 1、建立了多个学科的学科体系 2、提供了科学的方法论： “三段论”、“中道”、 “法治” 柏、亚二人成才因素： 社会环境（决定因素）——时势为其提供经济和文化基础 教育条件（主导作用）——师从名师，宽松的学术环境 个人因素（主体作用）——勤奋好学，科学探索，广泛游历 大前提:资本主义经济危机是由于生产社会化同生产资料私人占有这一基本矛盾而产生的 小前提：罗斯福新政将美国私人垄断资本义推向国家垄断资本主义 结论：罗斯福新政从根本上消除了资本主义经济危机 这个三段式的推理属于?? A．大前提正确，小前提正确，结论正确 B．大前提错误，小前提错误，结论错误?? C．大前提正确，小前提正确，结论错误 D．大前提错误，小前提错误，结论正确 （2000年上海高考历史题） 科学研究方法 广泛收集材料 分析综合得出有条理的论断 2.成就篇之三：科学研究方法和对科学的分类 对科学的分类 理论的科学：物理学、数学、哲学 实践的科学：伦理学、理财学、政治学 创造的科学：种植学、工程技术、 文学艺术的创作 3、在自然科学方面也有深远的影响； 4、科学探求精神和对真理的追求精神是人类宝贵的遗产 “求知是人的本性” 5、在哲学、政治、伦理、法律等方面对西方思想有深远的影响； 3.影响篇：古代希腊文化的集大成者。 知识综合： 亚里士多德 孔 子 哲学思想 政治思想 伦理思想 思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分割 敬鬼神而远之 革命的原因在于不平等、法治优于人治 以礼治国，为政以德，反对苛政和任意刑杀、人治 中 道 理 论 中 庸 理 论 教育思想 教学方法别具一格 因材施教、有教无类、启发式教学 创立的儒学成为中国传统文化的主流影响至亚洲、世界 成为西方思想文化的重要奠基人 影响 春秋时期的社会变革 奴隶制城邦民主体制 社会环境 因材施教、有教无类、启发式教学 教学方法别具一格 教育思想 中庸理论 中道理论 伦理思想 以礼治国，为政以德，反对苛政和刑杀、人治 以法治国 政治思想 敬鬼神而远之 思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分割 哲学思想 思想 孔 子 亚里士多德 领 域 两位先哲的比较之一: 2.两位先哲的比较之二: （1）都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。 （2）都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付诸实践。 （3）都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒，著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。 * 他是古希腊思想史的丰碑，他是古希腊文明魅力的焦点，他留下了古代人类思维的梦想与创意，他将真理之光带给了人类的未来。 一、柏拉图的政治活动 2、家庭出身 （前427年—前