2016全国新课标 文本类实用文本阅读优秀课件.pptVIP

2016实用类文本阅读 文本选择与一轮复习对策 全国卷与湖北卷的区别: 1、全国卷分值更高 全国卷：25分（5.6.6.8） 湖北卷：20分（4.4.4.8） 2、全国卷多选题分层级给分，湖北卷组合给分 3、全国卷文学类、实用类文本选做 年份 2012 2013 2014 2015 题型 11 12 11 12 11 12 11 12 均分 11.74 19.41 9.77 17.80 9.93 19.69 15.15 16.21 一、考纲解读——考查内容 　　　　实用类文本阅读 阅读评价中外实用类文本。 1.了解传记、新闻、报告、科普文章等实用类文体基本特征和主要表现手法。 2.准确解读文本，筛选、整合信息。 3.分析思想内容、构成要素和语言特色。 4.评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 考什么？ 一、考纲解读——具体要求 分析综合?C 探究? F 鉴赏评价 D 1.评价文本的主要观点和基本倾向 2.评价文本产生的社会价值和影响 3.对文本的某种特色作深度的思考和判断 1.筛选并整合文中的信息 2.分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 3.分析文本的文体基本特征和主要表现手法 1.从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 2.探讨文本反映的人生价值和时代精神 3.探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。 怎么考？ 阅读评价中外实用文本 纵观近5年新课标1卷实用类文本阅读 年份 内容 考点 题目 传主 文本 类型 2011 《下笔不觉师造化》 黄宾虹 他传 ①概括分析内容 ②筛选信息、概括要点 ③探究传主的人格魅力、精神境界或成功原因 2012 《谢希德的诚与真》 谢希德 2013 《飞虎将军陈纳德》 陈纳德 2014 《科学巨人玻尔》 玻尔 2015 《朱东润自传》 朱东润 自传 ①朱东润传记文学观如何形成？结合材料简要分析。 ②作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？ ③朱东润认为传记文学作品应该如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。 他传改自传，考查原因分析、自传特点、归纳概括等能力，趋向于对文体特征的了解。 高考试卷 15 14 13 选文题目 《朱东润自传》? 《科学巨人玻尔》 《飞虎将军陈纳德》 涉及 考点 主观1 朱东润的传记文学观是如何形成的？ 为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决” 陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现? 主观2 作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？ 分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质” 陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。请结合材料简要分析 主观3 朱东润认为传记文学作品应该如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？ 玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面? 为什么陈纳德说自己是“半个中国人”? 选文侧重文化、科学、教育、军事等大家， 文章后附有链接补充，且涉及文后相关考题， 筛选概括题是考查的主旋律， 文章结构内容分析是解决根本，探究能力 的考查仍是难点。 传记相关知识 自传—语言或亲切自然或幽默调侃，以记叙为主，兼有描写和抒情。 他传—语言或朴实自然或文采斐然。 评传—记叙与议论各半，注意整合评价议论的文字。 传记特点： ⑴真实性（史实性）。真实可靠，即使文学性传记也要保证基本事实和骨干情节真实。 ⑵文学性（生动性、艺术性）。运用艺术手法，典型材料，叙行录言，刻画鲜活典型形象。 一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。 优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能、历史意义和文学价值。 读书贵读人 “标”“筛”抓关键 “品”“思”明意旨 整体把握 结构先行 （12课标卷为例） 标：对象 经历 轨迹 筛：事迹 行为 贡献 成就 经验 品：思想 观点 人格 思：情感态度 知人—明事—辨理 二、 题 为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”?请结合材料简述原因。(6分) 第二段： 爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论一相对论和量子力学。他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”。