大学原子物理第六章祥解.ppt

光阑 X 射线管 探 测 器 X 射线谱仪 石墨体 (散射物质) j 晶体 实验装置 ?0 ? 散射曲线的特点： 1.除原波长?0外出现了移向长波方面的新的散射波长? ； 散射中出现? ? 0 的现象 ——康普顿散射 2.新波长? 随散射角 的增大而增大； 3.当散射角 增大时原波长的谱线强度降低 而新波长的谱线强度升高。 实验结果 只有当入射波长?0与?c可比拟时，康普顿效应才显著。因此要用X射线才能观察到。 实验规律： ?c = (2.4263089±0.0000040)?10-12m（实验值） ——电子的Compton波长 4.波长的偏移??只与散射角 有关,与原波长?0以及散射物质均无关。 光子的能量和动量： 按照Einstein的光子理论，光子的能量为 按相对论的能量关系 对于光子 所以光子动量 2 量子的解释 Compton 认为，X射线在物质表面的散射实际上是光子与电子的碰撞过程。碰撞中能量和动量守恒。 设入射光子能量为hv，动量 ，散射光子能量为 动量 ；初时电子静止，散射后质量m，动量 则守恒关系为： 其中 写成标量式后，上式化为： 又 所以 此式可变为 Compton解释是否正确，就要看它的结论是否与实验吻合。下面我们将对此进行讨论。 即 （1） （2） 散射光子的能量： （3） 反冲电子的动能： （4） 可见，反冲电子在时 能获得最大能量，相应散射光子有最小能量。 1.在（1）式中，令 得 Compton波长， 的表达式可见 λ多少， 对实际 ；在给定方向测量，θ一定， 一定；所以λ越小， 才越大； 的X射线， 而对可见光，λ很大 ， 经典理论与实验符合的很好。 3 Compton解释的讨论 很小， 所以通常情况下，观察不到这种波长的改变， 由 是一定的； 测量来说，有意义的测量是 所以只对波长较短的 才大到足以被观察的程度。 ，称为 与λ无关，不论 2.散射光的能量与入射光波长密切相关 （2）式可改写为 （3） 由此可见 ；除 之外， 随E 的增大程度是受到一定限制的， ， 例如 3.在任一方向，相干散射和非相干散射同时存在,通常定义 的散射为相干散射， 否则为非相干散射。 事实上，大量光子打向原子时，有些光子同内层束缚电子发生作用，却不能使其电离，总的效果是同整个原子发生弹性散射，此时 表达式变为 ，由于 ，故 这便出现了相干散射。 的微观机制是什么呢？ 4. Compton波长的测量，为我们提供了另一种测量Planck常数的方法。 ， 例：(1)试证明: 一个粒子的康普顿波长与其德布罗意波长之比等于 ,式中 和 的静止能量和运动粒子的总能量. (2)当电子的动能为何值时,它的德布罗意波长等于它的康普顿波长? 分别是粒子 (1)证明：粒子的康普顿波长: 德布罗意波长: 所以, (2)解：当 时，有 ，即： 故电子的动能为： 解： 散射光子能量最小 例：在康普顿散射中，若入射光子的能量等于电子的静止能，试求散射光子的最小能量及电子的最大动量。 4.康普顿散射实验的意义 康普顿获得1927年诺贝尔物理学奖 ▲支持了“光量子”概念，进一步证实了 ▲ 首次实验证实了爱因斯坦提出的“光量子有动量”的假设 ▲ 证实了在微观领域的单个碰撞事件中，动量和能量守恒定律仍然是成立的。 p = ? /c = h? /c = h /? ? = h? 康普顿 （A. H.Compton) 美国人(1892-1962） 康普顿在做康普顿散射实验 作业：P298：6-8,6-9 第四节：X射线的吸收 X射线通过物质时，我们将X射线称为光子，则根据光子能量（hv）的不同，它们物质的相互作用有以下三种情况： 1、X射线的光子打在吸收物上，打出电子来，而光子本身消失了，此即光电效应。对光子来说，这是真实吸收。“光电效应”的电子可以是自由电子，也可以是束缚电子。光子能量hv不太大是发生这种相互作用； 一、X射线与物质的作用 以上三种效应不光与光子的能量有关，还与靶的原子序数有关。 3.光子能hv大于电子静止质量的两倍时（1.02Mev），光子在原子核场附近将转化为一对正、负电子。这被称作电子偶效应； 2、X射线通过物质后，波长和能量发生改变，此称compton效应；当hv增大时，发生compton效应； 1.强度表达式 可见强度I ( x)随厚度x指数衰减。 设一束X射线，射向吸收体前强度是 ， 通过厚度为d x的吸收体后，强度增量为d I， 减少量-d I将正比于 d x和通过d x时的强度I