烛之武退秦师(教师、学生版齐全).docVIP

烛之武退秦师 【学习目标】 1.了解《左传》等文学常识，掌握重要的文言实词、文言虚词和文言句式等文言知识点。2.分析烛之武的说话艺术，评析烛之武的形象，学习塑造人物的方法。 3.学习烛之武临危受命、大智大勇的爱国精神。 【学习过程】 学——理解记忆 一、作家作品 1.《左传》及相关资料。 （1）《左传》是我国最早的一部长于修辞的史学著作。相传，孔子作《春秋》，左丘明为之作传（传：解释经文的文字），因此，《左传》又名《左氏春秋传》（因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”）。《左传》叙事比《春秋》详细而具体，起于鲁隐公元年，终于鲁悼公四年，记叙了春秋时期各国内政、外交、军事、经济、文化等方面的史实，具有极高的史学价值。《左传》长于叙事记言，记事精确清楚，详略得当；对话从容委婉，意味深长。语言艺术高超，往往寥寥数句，便能使读者如见其人，如闻其声。《左传》是先秦时期最重要的史学著作，也是历史散文的典范。 （2）史书常见体例。 ①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。 ②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。 ③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。 ④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。 ⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。 ⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。 2.介绍背景。 秦、晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件得罪晋国的事：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好，但仍未能感化晋国。 晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，实际上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦、晋联合也就成为必然了。 二．课文诵读 （一）听录音范读课文。 （二）学生自由朗读课文，勾画出自己不能翻译的字词。 （三）结合注释和有关资料，翻译全文,找出自己的疑惑点。 三、归类总结本文的知识点。 （一）请给下列加点字注音。 秦军汜( )南 佚( )之狐 夜缒( )而出 越国以鄙( )远 君之薄( )也 共( )其乏困 朝济( )而夕设版焉 秦伯说( ) 失其所与( ) 亡郑以陪( )邻 若不阙( )秦 使杞（ ）子、逢( )孙、杨孙戍（ ）之 （二）指出下列各句的通假字及含义。 语 句 通假字 释义 今老矣，无能为也已 行李之往来，共其乏困 夫晋，何厌之有。 语 句 用法 释义 烛之武退秦师 且贰于楚也 晋军函陵，秦军氾南 若亡郑而有益于君 越国以鄙远 既东封郑 （五）一词多义? ⑴文言虚词 ①以以其无礼于晋?? ???　　敢以烦执事??越国以鄙远?焉用亡郑以陪邻 ?? 若