2015-2016年八年级语文上册 第一单元 第2课《小巷深处》ppt课件 沪教版五四制.pptVIP

* 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 世界上一切其实都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度） 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。 （郑振铎）  小巷深处 林 莉 林莉，1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中，不久后开始了文学创作。《小巷深处》便是她的代表作。 《小巷深处》就是以林莉的亲身经历所写成的 抒情散文。 正确朗读下列词语： 瘦瘪 炫耀 执著 揶揄 落寞 哽咽 蹒跚 憧憬 斑驳 脸颊 黝黑 粗糙 造孽 bi? zhu? mò pán shān yǒu bó xuàn yé yú g?ng yè chōng j?ng jiá cū cāo niè 名正言顺： 斑 驳： 满面春风： 依 稀： 名义正当,道理也讲得通。 一种颜色中杂有别种颜色,花花搭搭的。 形容愉快和蔼的面容。也说春风满面。 模模糊糊。 解释下列词语（补充）： 炫耀： 费解： 执著： 揶揄： 哽咽： 造孽： 蹒跚： 夸耀。 不好懂，不容易理解。 这里是坚持不懈。 （yé yú)嘲笑。 （gěng yè)哭时不能痛快地出声。 （niè)哭时不能痛快地出声。 腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子。 概 述 课 文 内 容 一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入，收养了“我”——一个弃婴，她含辛茹苦地把“我”养大，而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶，进而离开家，躲避母亲，最后“我”被母亲深深的爱所感动，悔悟流泪，回到母亲的身边。 养母双目失明,为了“我”,她做了哪些事情? ⑴用自己卖冰棍的微薄收入收养了我。 ⑵拿出所有积蓄换住所。 ⑶改变了以往的泼辣性格。 ⑷终年辛勤劳作，苦心经营。 ⑸把我调养得像个千金小姐，为我取得的一点成绩而骄傲。 ⑹当我因为家的贫困，母亲的卑微而沉默，厌恶家想离开时，她却抑制住了自己的感情，表现得很平静。 ⑺她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送营养品和生活费，可是为了照顾我的情绪， 她让别人代送，自己孤零零的回家。 文中哪个画面最令你感动?谈谈你的感悟。 跳读文中具体描写盲母爱养女的生活片段的文字。 1、这几件事的按什么顺序写的？贯穿于其中的一条感情线索是什么？ 按时间顺序写的。 “我”对母亲的感情变化是贯穿全篇的一条感情线索。 养女是这个贫穷、卑微的盲母亲活下去的希望和寄托，母亲为她付出了太多的爱，爱的那样深挚。但女儿对母亲的情感呢？女儿对盲母的感情有什么变化？变化的原因是什么？在课文中找出表现变化的句子。 可分为四个阶段： （1） 对生活满足，并为母亲自豪； （2） 沉默，回避同学，开始厌恶这个家， 不再与母亲相伴而走； （3） 淡忘了家，淡忘了母亲的招呼声，与家完全隔绝； （4） 悔悟，为自己的虚荣无知 而流泪。 “我” 满足、自豪 厌恶、自卑 淡忘、隔绝 感动、悔悟 小 巷 深 处 幼年时纯真的“我”对生活满足，为母亲而骄傲。 少年时因虚荣心作祟和无知的缘故，开始厌恶贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。 青年时老婆婆的一番话教育了“我”，打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。 深入理解课文语段，小组合作探究（25段——29段) 1、第25段是对母亲的什么描写？从中你体会到什么？ 外貌描写、神态描写。可以看到母亲因女儿长时间疏远她而变得内心苍凉而憔悴。流露出我的感动之情以及“我”对于自己的自责。 2、第27自段写的村路、小巷、竹棒和人影是“我”亲眼目睹的吗？此处寄托了“我”怎样的情感？体段使用了什么修辞手法？ 不是，作者化实为虚，用反复，顶真，突出了在小巷深处“我”与母亲相依为命共同生活的点点滴滴，写出了“我”感情的回归。 4、画横线句用了什么修辞手法？是人物的什么描写？有什么作用？ 排比修辞手法，外貌描写，一方面表现了盲母多年生活的极度艰辛和内心孤独，另一方面，也表现出女儿此时内心的苦痛和醒悟。 3、老婆婆的话对表现母亲这一形象有何作用？ 从侧面表现出母亲多年来为女儿的默默付出。突出母爱的沉沉和伟大。 5、文段中盲母对养女的爱表现在哪里？ 信守诺言，不到女儿学校，克服常人难以想象的困难，坚持每个月给女儿送生活