2015-2016年八年级语文上册 第二单元 第11课《海燕》ppt课件 鲁教版.pptVIP

大海 ——象征广大人民群众的力量 海 鸥 　　——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者 海 鸭 企鹅 乌云 闪电 雷声 狂风 　　——象征反革命的黑暗势力 暴风雨 　　——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 　革命先驱者 波浪 乌云 　　　　　　　　恐惧革命、 闪电 　 　悲观失望者 狂风 暴风雨 革命力量 　　了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题。 　　（1）乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 　　比喻和拟人。“黑色的闪电”准确传神地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，用拟人的手法形象地写出了海燕藐视一切反动势力的精神风貌。 品味语言 　　（2）风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 　　拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。 * 导入新课 雪海燕是南极海燕类中最为美丽的一种 海燕飞来 白腰叉尾海燕 鹰击长空 海洋的守望 海 燕 高尔基 ? 知识与能力目标: 　　　在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。 ? 过程与方法目标: 　　　体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。 ? 情感、态度与价值观目标： 　　　体验和培养乐观精神。 学习目标 　　　1、理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。 　　　2、学习象征手法。 　　　3、掌握综合运用多种修辞手法。 学习重难点 　　高尔基(1868—1936)，苏联著名作家。出生在一个木匠家庭，4岁丧父，l0岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。 作者简介 高尔基 《马卡尔 · 楚德拉》 《切尔卡什》 《海燕》 《母亲》 《底层》 《童年 》《 在人间 》 《我的大学》 《阿尔达莫诺夫家的业》 《克里姆·萨姆金的生》 高尔基的主要作品 　　《海燕》又称《海燕之歌》，是高尔基1901年短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。后来广为传抄，极受欢迎。当时的俄国社会黑暗，民不聊生。人民的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动，于是结合当时的革命斗争形势，写出了《海燕》，用象征的手法，号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏， 被誉为“战斗的革命诗歌”。 写作背景 题目介绍 　　海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。 呻吟( )( ) 　　胆怯( ） 翡翠( ) 　 掠起( ) 蜿蜒( )( ) 蠢笨( ) shēn qiè fěi lüè wān 读准字音 chǔn yín yán 高傲： 呻吟： 翡翠： 震怒： 蜿蜒： 词语解释 原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。 指人因痛苦而发出声音。 一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。 异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。 蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。 全篇在内容结构上层层推进，前后呼应，构成了一个有机的统一体。它以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，海燕也被安排在暴风雨“将来”──“逼近”──“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。 整体感知 暴风雨孕育之时 暴风雨迫近之时 暴风雨即临之时 海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来 海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来 海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 　　1、如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？ 勇敢坚强 乐观自信 富于献身精神 课文讲解 的海燕