刘四方——中考试题研制的一般过程和方法()详解.ppt

* * 案例九：其它试题的设计 如教材中附录“酸碱盐溶解性表”的考查 * * 案例九：其它试题的设计 如教材中附录“酸碱盐溶解性表”的考查 如何知道学生是否“会查、会写、会用、会记” 通过什么方式考查？ * * 试题成型（2013宜昌适应性考试） * * 成绩分析 * * 流程性试题的设计（2011·4月适应性考试）物质的分离与提纯 * * 流程性试题的设计（2012·4月适应性）物质的分离与提纯 * * 流程性试题的设计（2013·4月适应性考试）物质的分离与提纯 * * 流程性试题的设计（2012·4月适应性考试）（典型物质的性质及循环利用） * * 2013·浙江衢州 28．某气体由氢气、一氧化碳、水蒸气中的一种或几种组成。把该气体依次通过下列装置后，测得装有浓硫酸的装置质量增加，装有氢氧化钠溶液的装置质量不变。 (1)该气体中一定不存在_______________。 (2)若实验中观察到_____________________________现象，就可证明原气体中存在氢气。 * * 2013·无锡市 * * 八大核心知识： 1．元素符号、化学式的书写及意义的理解（含化合价） 2．化学方程式的书写及意义的理解 3．离子符号的书写及意义的理解（会写、会查、会用） 4．根据化学式、化学方程式的计算及意义的理解 5．化学反应的微观理解及其反应实质的理解（图示） 6．金属活动顺序表及其规律的应用 7．常见单质、氧化物、酸、碱、盐之间的关系 8．两类重要的反应：置换反应和复分解反应（涉及酸碱盐的溶解性（“四会”：会查、会写、会背、会用） * * 化学学习的三重表征 从宏观、微观和符号三种水平上认识和理解化学知识，并建立三者之间的内在联系，从而形成化学学科特有的思维方式，我们称之为三重表征思维方式。 化学基本观念的形成 * * 化学基本观念如何形成？ * * 单元主题图 水——物质（宏观） 水分子——比例模型（微观） H2O——符号语言 * * * * 可观察现象的宏观世界 * * 分子、原子、离子等微粒构成的微观世界 化学式、方程式和元素符号构成的符号与数学世界 2H2O===2H2 ↑ +O2↑ 通电 * * 命题意图：通过力求信息从微观上理解分子构成和化学反应实质。 思路分析： 点评：根据微粒结构信息来确定物质的化学式、化学反应方程式、化学类型、化学反应的实质等一直是中考命题的热点内容，这类题用图象实物模型来显示宏观物质的变化过程，帮助我们理解无法直接观察到的事物，将抽象的问题直观化。 答案： * * 2013·乌鲁木齐市中考 命题意图：通过力求信息从微观上理解分子构成和化学反应实质。 思路分析： 点评：根据微粒结构信息来确定物质的化学式、化学反应方程式、化学类型、化学反应的实质等一直是中考命题的热点内容，这类题用图象实物模型来显示宏观物质的变化过程，帮助我们理解无法直接观察到的事物，将抽象的问题直观化。 答案： * * （三）中考命题要求及注意事项 1．化学试题从情境到素材到具体内容都应该科学严谨 三、中考试题的命制方法 * * （三）中考命题要求及注意事项 1．化学试题从情境到素材到具体内容都应该科学严谨 三、中考试题的命制方法 * * * * * * （三）中考命题要求及注意事项 2．涉及实验试题命制千万不能想当然 三、中考试题的命制方法 * * * * （三）中考命题要求及注意事项 3．？ 三、中考试题的命制方法 * * （三）中考命题要求及注意事项 3．确保试题数据的严谨性 三、中考试题的命制方法 * * 例2：实验室有一瓶失去标签的无色溶液，有可能是氢氧化钠溶液也可能是稀盐酸，下列试剂能一次将其确定的是（ ） ①Zn粒；②Na2CO3溶液；③石蕊溶液；④铁锈；⑤澄清石灰水 A. ① ② ④ B. ① ② ③ ④ C. ① ② ⑤ D. ① ② ③ ④ ⑤ （三）中考命题要求及注意事项 4．确保试题答案的惟一性和正确性 三、中考试题的命制方法 * * 例2：实验室有一瓶失去标签的无色溶液，有可能是氢氧化钠溶液也可能是稀盐酸，下列试剂能一次将其确定的是（ C ） ①Zn粒；②Na2CO3溶液；③石蕊溶液；④铁锈；⑤澄清石灰水 A. ① ② ④ B. ① ② ③ ④ C. ① ② ⑤ D. ① ② ③ ④ ⑤ （三）中考命题要求及注意事项 4．确保试题答案的惟一性和正确性 三、中考试题的命制方法 ？ * * 例2：（ 2012年佛山市）黄金是Au对应的单质，化学性质很稳定，而假黄金是铜锌合金，颜色和外形似黄金。下列不能区分黄金与假黄金的方案是（　） A．在空气中灼烧???????????????????????????B．放在盐酸中 C