26.曹刿论战.pptVIP

历史散文简介 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。 问：我们已经学过的哪一篇文言文出自《战国策》？ 《战国策》的编纂者是谁？ 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。 问：我们已经学过的哪一篇文言文属于纪传体历史散文？ 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 编年体 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为系刘歆改编。近人认为是战国初年人根据 各诸侯 国史编 成。记事起 于鲁 隐公 元年 (前 722年)，终于鲁哀公十四年(前454年)。书中 保存了 大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 《左传》分年记事，没有篇名。晋杜预把它按年代顺序分附在《春秋》后面，认为它是用史实来阐述《春秋》经义的。《春秋》记事非常简单，近乎大事年表，例如这篇课文所记之事在《春秋》中就只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”我们现在所看到的《左传》节文的标题，都是后人加的。 发生战争的原因:齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒（jǔ）国和鲁国避难。 公元前686年冬，齐襄公被堂弟公孙无知杀死，无知自立为君。几个月后，齐臣雍廪又杀死了公孙无知，这样，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败。乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春（鲁庄公十年———公元前684年 ）便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。  当时没有常备军，有了战争，由国君任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集（文中“民弗从也”就是指这种征集工作说的）；当时的作战方式是车战，所以文中又有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语，这种战争一般持续的时间不长。 6、小信未孚，神弗福也。 7、小大之狱，虽不 能察，必以情。 8、忠之属也。可以一战。 9、既克，公问其故 10、一鼓作气，再而衰，三而竭。 11、夫大国，难测也，惧有伏焉 福：赐福，保佑 狱：案件。 虽：即使； 可：可以；以：凭借 克：战胜 ；故：原因。 作：振作。再：第二次。 测：估计。伏：埋伏 合作探究 一、概述课文内容。提示：可以人物活动为线索概括情节，也可以事件发展过程为序概括情节。 二、读第一段，思考： 1、曹刿请见鲁庄公的原因是什么？ 2、“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？ 3、鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备呢?曹刿是如何评价的？为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？ 三、读第二段，思考： 1、曹刿是如何帮助庄公选择战机的? 四、读第四段，思考： 1、本段写曹刿沦述战胜齐国的原因，曹刿的解释分哪几层意思? 1、概述课文内容 以人物活动为线索概括情节： 鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国。当时齐强鲁弱。曹刿请见庄公，询问备战情况，随同庄公参战，大获全胜，曹刿为鲁庄公释疑解惑。 以事件发展过程为序概括情节： 庄公迎战——备战——胜战——曹刿论战。 四、中国历史上有许多以弱胜强、以少胜多的著名战例， 你能说出两例吗？ 巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战、抗日战争等。 * 《唐雎不辱使命》 西汉刘向 《陈涉世家》 曹刿论战 故事背景 文化常识 齐读课文 温故知新 曹刿论战 开火车，翻译红色词语 1、十年春，齐师 伐我。 2、肉食者鄙。 3、又何间焉？ 4、小惠未徧。 5、