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表达方式: 描写 描绘了一个色彩缤纷的海底世界.使语言形象生动,富有文采. 作用:激发读者阅读兴趣,引出下文对海马的介绍. 再如:《荷叶为何能自净》一文的开头是这样的: 荷花出水很高,在微风中它不停的摇曳着自己的婀娜的身姿.圆滑的荷叶犹如碧盘,而荷叶上的 水珠又好似洒在碧盘上的珍珠.花朵更是楚楚动人:有婀娜地开着的,有羞涩的打着朵的,有淡粉色的,有金黄色的,煞是招人喜爱. 描写 描写了荷叶与荷花美好的姿态,语言形象、生动、优美。具有感染力,吸引读者,激发读者的阅读兴趣.引出了下文对荷叶自净原理的介绍. 死海不死》这篇说明文中有这样一段: 死海是怎样形成的呢?请先一个古老的传说吧. 远古时候,这儿有一段大陆.村里男子们有一种恶习,先知鲁特劝他们改邪归正,但他们拒绝悔改. 上帝决定惩罚他们,便暗中告诉鲁特,叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄,并且告诫他离开村 庄以后,不管身后多么重大的事故,都不准回过头 去看.鲁特按照规定的时间离开了村庄,走了没多远,他的妻子因为好奇,偷偷地回头望了一眼.转 眼之间,好端端的村庄一下子塌陷 了,出现在她眼前的是一片汪洋大 海,这就是死海.她因为违背上帝的 告诫,立即变成了石人.虽然经过多少世纪的风雨, 她仍然立载死海附近的山坡上,扭着头日日夜夜望着死海.上帝惩罚那些执迷不悟的人们:让他们既没有淡水喝,也没有淡水种庄稼. 表达方式:记叙 作用:给死海的成因增添神话般的色彩,吸引读者,激发读者的阅读兴趣. 结合文章,联系实际,提合理化建议 不能脱离文章 符合情感态度价值观 能联系实际 中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容) 。 本段(或划线句)运用什么说明方法?有什么作用? (1).举例子 (2).列数字 (3).作比较 (4).分类别 (5).打比方 (6).下定义 (7).引资料 (8).作诠释 (9).摹状貌 (10). 配图表 (1)、举例子:具体、真切、形象,便于读者理解。 答题思路:举什么例子,具体、真切、形象地说明了说明对象的什么。 (2)、分类别:条理清楚。 答题思路:对什么进行分类说明,条理清楚地说明了说明对象的什么。 (3)、打比方:生动、形象,增强文章的趣味性。 答题思路:把什么比喻成什么,生动、形象地说明了说明对象的什么。 (4)、列数字:科学、准确、具体。 答题思路:列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么。 (5)、作比较:说明对象的特点突出。 答题思路:把什么和什么进行比较,突出了说明对象的什么特点。 (6)、下定义:科学、准确、精练、严密。 答题思路:给什么下定义,科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵。 (7).引资料:能使说明的内容更具体、更充实。 答题思路:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。 《“生物地毯”让沙漠不再起沙》中有这样一段: 中科院新疆生态与地理研究所介绍,“生物地毯”是最接近细沙的防护网,它能有效地束缚沙粒流动,从而起到固沙作用.实验测定数据表明,裸露沙地在风速为每秒钟8.42米的条件下就能起沙,而全部覆盖“生物地毯”的沙地则在任何条件下都不能起沙. 说明方法:列数字 作比较 注意:说明方法的综合运用. 第三重 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明文的说明顺序 说明文的顺序,不仅是文章材料安排上的一种技巧,更重要的是它体现了人们认知事物 、事理的某种应有的过程和客观规律. 时间顺序----说明事物的生产 生长过程或发生、发展变化的规律. 空间顺序----说明事物的空间活动方式或活动的形态,按事物的方位为序说明事物的,说 明事物的布局、构造多使用这种说明顺序. 逻辑顺序-----是事物之间内在的联系或某一事物内在的逻辑关系以及人们认识规律来安排说明顺序. 人们认知事物的规律:
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