走进职业素养详解.pptVIP

二、大学生职业素养 （一）大学生职业素养现状 （二）大学呼唤职业素养 （三）大学生职业素养的自我培养 （四）社会需要具备什么素养的大学生 （一）大学生职业素养现状 青年大学生对自己成才的渴望，对今后从事职业的憧憬是最富想象力、思考问题最多、动机最强、自觉性最高的一个群体。 大学生在显性职业素养方面表现还可以 隐性职业素养方面由于没有得到过专门的培训，因此比较欠缺。 （一）大学生职业素养现状 大学生与职业人士的区别之一： 学习和工作的目的不一样 大学生与职业人士的区别之二： 所需要的技能不一样 大学生与职业人士的区别之三： 工作方法不一样 （一）大学生职业素养现状 隐性 房子的综合状况：其位置、朝向合理？外形美观大方？结构合乎主人的生活习惯和生活需要？ 显性 建房子的砖瓦、木材、钢筋和水泥 单位看重的：职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等隐性职业素养。 “软肋” 二、大学生职业素养 （一）大学生职业素养现状 （二）大学呼唤职业素养 （三）大学生职业素养的自我培养 （四）社会需要具备什么素养的大学生 （二）大学呼唤职业素养 2006年已就业的大学生中有1／3以上因工作能力缺乏而痛失工作。 有的大学生为了能尽早上班，竟然选择“零工资”就业。 现行的教育体制忽视了隐性职业素养的培养。 2012年有1／4的大学毕业生失业或处于低就业状态。80%一年内换工作。 （二）大学呼唤职业素养 全面培养大学生的显性职业素养和隐性职业素养，两手都要抓，两手都要硬。 正确的态度 相应的知识 工作的技巧 （二）大学呼唤职业素养 成立相关的职能部门协助大学生职业素养的培养。 加强与用人单位的合作，促进大学生社会实践朝项目化、品牌化、生产化、阵地化方向持续发展。 要大学生明确实践目的，防止大学生实习或实践走过场。 （二）大学呼唤职业素养 深入了解学生需要，改进教学方法，把实践与科研课题研究结合起来。高校老师要帮助学生正确分析社会复杂问题。 与企业结合，加强实践基地建设。 大学生职业素养的培养需要大学生、高校及社会三方面的协同配合完成。 （三）大学生职业素养的自我培养 大学生作为职业素养培养的主体，应该在大学期间学会自我培养。 首先，要培养职业意识。 其次，要根据学校的培养任务，完成知识、技能等显性职业素养的培养。 第三，有意识地培养职业道德、职业态度、职业作风等方面的隐性素养。 （四）社会需要具备什么素养的大学生 企业单位对几年毕业生普遍不满意，认为眼下的大学生素质、能力普遍不高、专业理论不扎实、缺乏实干精神及动手能力，另外，专业水平、人际沟通能力也很差。 企业非常看重毕业生的：综合素养、职业素养、职业道德、能力素质、正确的价值观、吃苦耐劳、敬业精神。职业生涯规划 （四）社会需要具备什么素养的大学生 积极主动 树立正确的目标 重要的事情先做 谢谢各位！ 谢谢各位！ * 大学生职业素养提升 主讲：王应德 E-mail : wyd1965@163.com Mobile: Q Q : 397788505 课程考核 每次到课 5分（5×8＝40分） 期末考试（小论文） 60 分 缺课3次者没有考试资格！ 第一讲 走进职业素养(1) 第二讲 素养——职场安身立命之本(2) 第三讲 能力——职场竞争的“核心力”(2) 第四讲 形象是单位的“金字招牌” (1) 第五讲 打造职场“人气王” (2) 大学生职业素养 走进职业素养 职业与职业素养 大学生职业素养 一、职业与职业素养 （一） 认识职业 职业的内涵 职业的特性 职业的意义 （二） 职业素养 一、职业与职业素养 （一） 认识职业 职业的内涵 职业的特性 职业的意义 职业的内涵 小贩 园丁 更夫 职业应该是自由的、 职业应该是快乐的、 职业应该是美好的、 职业应该是平凡的、 职业应该是需要奉献的。 职业的内涵 我国管理专家程社明定义： 职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。 职业定义的内涵 1、个人与他人的社会关系——分工 2、职业与知识与技能的关系——必备 3、知识技能与财富的关系——创造 4、创造财富与报酬的关系