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四川地区适用2013年高三历史一轮复习《第4讲 英国君主立宪制与美国共和制的确立3》精品教练一体教学案.doc
四川地区适用2013高三一轮精品复习《第4讲英国君主立宪制与美国共和制的确立3》教练一体教学案
C.内阁集体责任制基本成形
D.政党之间的斗争决定内阁政策
审题突破 审题时要注意题干中的几个重要信息:内阁成员可以表达不同意见、对外内阁成员要说同样的话、墨尔本内阁辞职而非一个人辞职。符合这些信息总体特征的只有C项。
答案 C
例2 (2012·安徽高考)费城制宪会议召开前,华盛顿说:“事实已经告诉我们,如果没有强制力量的干预,哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度,也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张( )
A.维护邦联制 B.加强中央权力
C.巩固联邦制 D.保障各州权利
审题突破 费城会议(1787年制宪会议)前,美国联邦制尚未建立,实行的是松散的邦联体制,各州权力巨大,中央集权微弱,内不能稳定局势,外不能替美国资本主义发展争取有利的条件,故排除A、C、D三项;华盛顿希望“强制力量的干预”,实际上是指加强中央权力。
答案 B
例3 (2012·海南高考)在美国,自1856年以来,历届总统不是共和党人便是民主党人。第二次世界大战前的历次总统大选中,两大政党的总统候选人所获选民票的总和,平均高达全部选民票的95%。这种情况说明两大政党( )
A.控制了美国政治生活
B.主宰了联邦政府
C.赢得了美国公民的一致支持
D.保持了政策的一致性
审题突破 美国总统的政治生涯开始于选民的选举,总统无法控制选民,所以A项不正确。总统是联邦政府的首脑,两大政党轮番当选总统,说明他们控制了联邦政府。C、D两项关于“一致”的说法是不正确的。
答案 B
例4 (2012·江苏高考)2000年美国总统大选,共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议,最后把官司打到了联邦最高法院。后者一锤定音,解决了长达36天的总统难产危机。这段材料( )
A.体现了三权分立的原则
B.表明司法权实际上高于行政权
C.显示最高法院掌握立法权
D.说明总统人选与选民意愿无关
审题突破 解答本题的突破口是掌握美国政府三权分立的特点。在三权分立原则下,立法权属于国会,联邦最高法院享有最高司法权,总统掌握行政权,三者相互牵制,互不隶属,据此排除B、C两项。因选票争执,恰恰说明选民意愿与总统人选相关,排除D项。题目说明最高法院行使裁决权,反映了美国三权分立的权力运作原则。
答案 A
命题思想一 隐含社会热点
1.(立意——尊重文明多样性) 比较唐朝三省六部制和美国1787年宪法的国家结构,两者的本质异同点是( )
A.相同点在于均体现了民主,不同点在于首脑称号
B.相同点在于均体现了联邦制,不同点在于权力的分配
C.相同点在于均体现了制衡,不同点在于机构的职能
D.相同点在于均体现了分权与制衡,不同点在于制度的本质
答案 D
解析 唐朝没有民主也没有实行联邦制,排除A、B,C项并不是本质不同点。
命题思想二 紧扣主干知识或核心概念
2.(立意——核心概念:英国责任内阁制) 2012年9月11日,英国首相卡梅伦派出特使警告以色列不要单方面对伊朗核设施发动袭击。英国首相的权力主要有( )
①提名内阁成员组阁 ②决定国家重要政策,掌握行政大权③通过议会掌握立法创议权 ④任命议会成员
A.①③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③
答案 D
解析 根据教材相关知识,英国责任制内阁制度中首相有权提名内阁成员,决定国家的重要政策,掌握国家的行政大权。同时,他又能通过议会掌握立法权。这样,首相实际上掌握了国家大权。结合本题,①②③项说法正确,第④项说法错误,议员由选民选举产生,而不是首相任命,本题选D项。
3.(立意——主干知识:英国的制度创新) 历史学教授钱乘旦先生在谈到近代英国政治制度时说:“它(英国)留下的遗产是不可计量的,没有近代的英国,就没有现在这个世界。”英国对近代世界影响最大的政治遗产是( )
A.代议制民主政体 B.君主立宪政体
C.自由平等的观念 D.责任内阁制度
答案 A
解析 现代国家普遍实行代议制。而君主立宪制、责任内阁制只是部分国家采用的体制。自由平等观念是思想遗产,而非政治遗产。
命题思想三 凸显新史观或核心价值观
4.(立意——文明史观) 从人类政治文明演进的角度看,1688年英国“光荣革命”最主要的影响是( )
A.英国政党开始形成
B.改变了国王的权力来源
C.英王“统而不治”局面形成
D.世界上第一次资产阶级革命完成
答案 B
解析 英国政党开始形成是在“光荣革命”前,故A项错误;C项错误,英王“统而不治”局面的形成是个长期过程;D项指尼德兰革命。
命题思想四 运用新材料、创设新情境
5.英国1882年制定的关于议会议事程序的“普遍法规”规定:议会开会的大部分时间应有政府成员参加。1887~1889年,
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