大学物理实验Ⅲv2012.docVIP

《大学物理实验Ⅲ》教学大纲 英文名称: Experiment of College PhysicsⅢ 课程编码：F0128010 学时：实验总学时27学时。 学分：1.5 是否独立设课：独立设课 先修课程：与《大学物理》同步开设 适用专业：生物工程、食品科学与工程、制药工程、食品质量与安全、应用化学、 环境科学、化学工程与工艺、无机非金属材料工程。 开课单位：数学与物理系 撰写人：刘晓伟 审核人：高光明 修订时间：2012年3月 一、本实验课程的性质、特点和发展现状 物理学从本质上说是一门实验科学，实验是物理学的基础。物理学的理论是通过观察、实验、抽象、假说并通过实验检验而建立起来的。物理实验方法、实验仪器被广泛应用于几乎所有的科学技术领域和生产部门。进入大学后，物理实验是学生最早接触实验技能培养的几门实验课之一，属于专业基础课的范畴。物理实验的基础知识、基本方法和基本技能，对他们今后学习专业课实验乃至日后工作中会产生重要的影响，其重要性不言而喻。 二、本实验课程的目的、任务和主要内容 1、接受基本实验理论和实验操作技能的训练，养成良好的实验习惯和严谨的科学作风，具有刻苦钻研、勇于探索和创新开拓精神； 2、掌握基本物理量的测量原理和常用的测量方法，能合理选择仪器和正确使用实验仪器； 3、能正确熟练运用有效数字、误差分析和基本的数据处理方法，对实验结果进行分析和判断，写出符合要求的实验报告； 4、能够理论联系实际，正确地应用理论知识指导实验，提高观察实验现象和分析问题能力，加深对物理概念、物理规律及理论的理解和应用，提高综合和设计实验的能力，初步具有独立研究工作的能力。 三、教学方法和手段 每个实验都由课前预习、课堂实验和撰写实验报告三个环节组成，各个环节的要求如下。 1、课前预习 为了能在规定的时间内高质量地完成实验任务和培养独立工作能力，要求学生做好课前预习，通过仔细阅读教材，做到： ⑴明确本次实验的目的，搞清楚实验所依据的原理和方法； ⑵明确实验的步骤和注意事项。 对于复杂的实验，要求学生先在计算机上做仿真实验。 2、课堂实验 ⑴进入实验室后，首先由教师讲解实验原理； ⑵在教师指导下，进一步理解仪器的调节及使用方法，明确实验的具体步骤； ⑶将仪器安装调整好, 或将电路连接好，经教师检查认可后开始实验； ⑷及时、准确记录实验数据，并将数据交指导教师审核确认，如不合要求，必须重做； ⑸如两人合作实验要相互协作，不许一人包办代替； ⑹实验做好后，必须将仪器整理好，以养成良好的习惯。 3、实验报告 实验报告是实验的全面总结，报告要求写得简明扼要，文字通顺，字体端正，图表规范，要求独立完成，不许抄袭。 四、考核方式与成绩评定 考核方式：考查 成绩评定：根据完成的实验报告、实验操作情况和期末考核综合评定。 实验学时分配 序号 实验项目名称 学时 实验类型 备注 1 误差理论 3 基础性 必修 2 基本力学量的测量 3 基础性 必修 3 用落球法测液体的粘滞系数 3 基础性 必修 4 线性与非线性电阻伏安特性的研究 3 基础性 必修 5 电桥法测电阻 3 基础性 必修 6 薄透镜焦距的测量 3 基础性 必修 7 光的干涉—牛顿环 3 基础性 必修 8 物理仿真 3 基础性 必修 9 考核 3 六、实验内容安排 绪论（误差理论） （3学时） 1、内容及要求 ⑴了解基本误差理论。 ⑵学习实验操作规范。 ⑶掌握不确定度概念及计算方法。 ⑷掌握实验数据的处理方法。 实验一 基本力学量的测量 （基础性实验3学时） 实验目的和要求 ⑴掌握游标卡尺，螺旋测微计的读数原理。 ⑵掌握游标卡尺、螺旋测微计的正确操作及数据的正确读取方法。 ⑶熟练掌握直接测量量及间接测量量的误差估算和有效数字的基本运算法则。 ⑷掌握正确使用物理天平称衡物体的质量。 ⑸学会用流体静力称衡法测量固体和液体密度。 ⑹学会处理数据和表达测量结果的方法。 2、实验内容 ⑴用游标卡尺测量空心圆柱体的高度、深度、内径和外径，重复4次，用算术平均值与平均绝对误差表示测量结果； ⑵用螺旋测微器测量小球的直径，重复测量5次, 正确写出测量结果的有效数字，计算小球直径与体积的算术平均值及标准误差。 ⑶用物理天平称出铜块在空气中的质量（复称法），悬浮在水中的质量以及悬浮在待测液体中的质量。 ⑷记录水温，查出水的密度；计算铜块和液体的密度，并计算相对误差。 3、主要仪器设备 游标卡尺，螺旋测微计，物理天平（含砝码），烧杯，温度计，待测的铜块和液体，长度待测物体（空心圆柱体），小球。 实验二 用落球法测量液体的粘滞系数 （基础性实验3学时） 1、实验目的和要求 ⑴观察液体的内摩擦，学习用落球法测