2012学业水平考试说明.重点.pptVIP

2012年辽宁省高中化学学业水平考试说明解读 Ⅰ.范围与能力 化学学科考试范围分为必考内容和选考内容。必考内容涵盖必修模块“化学1”和“化学2”的内容。选考内容涵盖选修模块“化学与生活”和“化学反应原理”的内容，考生从2个选考模块中任意选考1个模块的内容。 学业水平考试的命题着重考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的理解、掌握与运用。试题力求做到难易适当、题量适度，让坚持正常学习的学生，一般都能达到学业水平考试的要求。 Ⅱ.试卷结构 一、考试时间和分数 考试时间50分钟，试卷满分100分。 二、题型及分数分配 试卷包括选择题（I卷）和非选择题（II卷），非选择题由必考题和选考题构成。 试卷结构 试卷结构 Ⅲ.考试内容与考试要求 依据《普通高中化学课程标准（实验）》，结合辽宁省基础教育的实际情况，辽宁省普通高中学生学生水平考试化学考试内容与考试要求如下： 2012年化学学业水平考试说明 有关学业水平考试内容的思考 思考1：为什么要让学生学习化学？ 试问在现代社会中，衣、食、住、行这些不同的范畴，有哪方面没有使用化学品或应用化学原理？ 化学课的教育目标，不单要为社会培未来的专家，更重要的是让学生明白化学课是与我们日常生活息息相关。 学习化学，能够让学生掌握应有的化学知识及技能，从而有效地解决生活中所遇到的问题。 有关学业水平考试内容的思考 思考2：生活的化学有哪些内容呢？ 化学的应用已经在不知不觉间融入我们的生活。如：环境管理部门计算空气污染指数的方法和暖手袋的制造等等。 希望学生透过这数多的生活事例，领悟一些基本的化学原理，从而明白日常生活中的经验和课堂上所学到的化学作用有着密切的关系。 有关学业水平考试内容的思考 思考3：如何从生活的化学中拓展学生创新思维？ 重现生活趣闻 温习化学知识 备战综合考试 考出一流水平 有关学业水平考试内容的思考 通过日常生活的事例，让学生从生活角度去欣赏化学的美。 每则生活事例均提供思考的空间，让学生发掘生活与化学的关系。 生活事例——HB铅笔之迷 HB铅笔之迷 铅笔是有铅做的吗？ 铅笔的笔蕊其实并非由铅（Pb）所制成的。它是陶土和石墨的混合物。陶土是一较坚硬的物质，而石墨则较软，亦带有黑色素。 HB铅笔之迷 你知道H和B分别代表什么吗？ 在文具店内，除了HB铅笔外，我们还可以找到1H至6H，1B至6B铅笔。 H代表铅笔的坚硬程度，H值越大，铅笔便越坚硬；而B则代表黑色的深度，B值越大，则铅笔越深色。 H值越大，陶土成分便越高；B值越大，石墨的成分也就越高。 HB铅笔之迷 要画出一幅漂亮的素描画，就要懂得选择适当的铅笔。 Ⅳ.题型示例 单项选择题 多项选择题 判断题 填空题 问答题（简答题） 探究题（实验题） 计算题 化学习题训练 形成性化学训练 阶段性化学训练 终结性化学训练 形成性测验 诊断性测验 总结性测试 普通高等学校招生全国统一考试（高考） 普通高中学业水平考试 Ⅳ.题型示例 1.实验中剩余的药品应 （　　） A.放回原瓶 B.拿出实验室 C.放入垃圾筒 D.放入指定容器 【参考答案】D 【说明】本题主要涉及学生实验的药品的使用与存放。考查学生的行为习惯养成。 2.包装危险时，常贴上一些图标用来提醒人们。下列是一些常见危险品的图标，装运酒精时应贴的图标是 （　　） 化学实验安全——强调化学实验安全的重要性，树立安全意识 资料卡片——常用危险化学品的分类 一些常用危险化学品的标志 思考与交流 常用危险化学品的分类 3.下列实验操作错误的是 （　　） A.蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口 B.分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 C.配制浓硫酸与浓硝酸的混酸时，应将浓硫酸慢慢加到浓硝酸中，及时搅拌和冷却 D.欲测某溶液哦pH,需先用蒸馏水润湿pH试纸，再用洁净、干燥的玻璃棒醮取该溶液在试纸上，并与标准比色卡比较 【参考答案】D 【说明】本题涉及的知识点：蒸馏装置、分液操作、浓硫酸的稀释、pH试纸的使用方法。考察学生对实验基本操作的掌握情况。 4. 下列叙述中正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A.1 mol H2O的质量是18g/mol B.硫酸根离子的摩尔质量是96g C.CO2的摩尔质量是44g/mol D.HCl的相对分子质量是36.5g/mol 【参考答案】C 【说明】本题考察的是摩尔质量、质量、相对分子质量的概念，及它们间的区别；考察了它们的单位表示方法。 5.溶液、胶体和浊液这三种分散系的根