2011高考生物二轮复习突破：第1部分专题4第2讲遗传的基本规律和伴性遗传解读.ppt

分析表中数据可知，控制这两对性状的基因位于 染色体上，所选F1植株的表现型为____________。亲本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有________种。 (3)现欲试种这种抗螟水稻，需检验其是否为纯合子，请用遗传图解表示检验过程(显、隐性基因分别用B、b表示)，并作简要说明。 非同源(两对) 抗螟非糯性 4 (4)上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟病(抗稻瘟病为显性性状)，请简要分析可能的原因。 ①_________________________________________________________。 ②_______________________________________________________。 选取的F1是抗稻瘟病纯合子 抗螟基因与抗稻瘟病基因位于同一条染色体上 考点1　两大遗传规律相关问题的整合 1．两定律的区别和联系 项目 分离定律 自由组合定律 相对性状 一对 两对或两对以上 控制相对性状的等位基因 一对 两对或两对以上 等位基因与染色体的关系 位于一对同源染色体上A、 a 分别位于两对或两对以上同源染色体上A、a，B、b 细胞学基础(染色体的行为) 减Ⅰ后期同源染色体分离 减Ⅰ后期非同源染色体自由组合 遗传实质 等位基因分离 非同源染色体上的非等位基因之间的自由组合 2.有关概念及其相互关系 3．几种交配类型的比较 交配类型 含义 作用 杂交 ① 植物的异株异花受粉 ②动物不同基因型个体间的交配　 ①探索控制生物性状的基因的传递规律②将不同优良性状集中到一起，得到新品种③显隐性性状判断 自交 ①植物的自花(或同株异花)受粉②基因型相同的动物个体间的交配 ①可不断提高种群中纯合子的比例②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 F1与隐性纯合子相交，从而测定F1的基因组成 ①验证遗传基本规律理论解释的正确性②高等动物纯合子、杂合子的鉴定 正交与反交 相对而言的，正交中父方和母方分别是反交中母方和父方 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传 1．孟德尔遗传规律的适用条件 (1)真核生物的性状遗传。原核生物和非细胞结构的生物(如病毒)无 染色体，不进行减数分裂。 (2)有性生殖过程中的性状遗传，只有在有性生殖过程中才发生等位 基因分离，以及非同源染色体上的非等位基因的自由组合。 (3)细胞核遗传。只有真核生物的细胞核内基因随染色体的规律性变 化而呈现规律性传递。 (4)基因的分离定律和自由组合定律的F1 和F2要表现特定的分离比应 具备的条件：①不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的机 会均等。②所有后代都处于比较一致的环境中，而且存活率相同。 ③实验的群体要大，个体数量要足够多。 3．正确理解各种比例 ①F1所产生配子的比为1∶1和1∶1∶1∶1不是指雄配子与雌配子之 比，而是指雄配子(或雌配子)中D∶d和YR∶Yr∶yR∶yr分别为1∶1 和1∶1∶1∶1。事实上，自然状态下雄配子的数目远远多于雌配子的 数目。 ②测交和自交后代的性状分离比(1∶1和3∶1；1∶1∶1∶1和 9∶3∶3∶1)都是理论比值，只有统计的个体数量足够多时才可能接 近于理论比值。若统计的数量太少，就可能不会出现以上比值． 4．自交不同于自由交配 自交指基因型相同的生物个体间相互交配，植物体中指自花受粉和雌 雄异花的同株受粉。自由交配是指群体中的个体随机进行交配。例 如：Aa自交后代再自交，F2基因型及其比例为3/8AA∶1/4Aa∶3/8aa； 而如果Bb自交后代F1进行自由交配得F2，F2基因型及其比例为 1/4BB∶1/2Bb∶1/4bb。 5．巧用分离定律分析自由组合问题 利用孟德尔由简到繁的指导思想，在分析配子的类型、子代的基因型 或表现型等问题时，先分析一对等位基因，再分析第二对，第三 对……，最后进行综合计算。 6．自由组合定律在具体实验中的应用 9∶3∶3∶1是两对相对性状自由组合出现的表现型比例，题干中如果 出现附加条件，可能会出现9∶3∶4；9∶6∶1；15∶1；9∶7等比例， 分析时可以按两对相对性状自由组合的思路来考虑。 【例1】 兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因控制，分别用C、c和 G、g表示。现将纯种灰兔与纯种白兔杂交，F1全为灰兔，F1自交产生 的F2中，灰兔∶黑兔∶