【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修2课件：1-4 生殖健康.ppt

课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 第4节 生殖健康 课程标准 1．简述避孕的原理和方法。 2．举例说明人工授精、试管婴儿等生殖技术。 课标解读 1．概述生殖健康的含义。 2．举例说明人工授精、体外授精等技术的基本原理和实 施的基本过程。说明这两种技术在实际应用中的区别。 3．简述各种避孕方法的原理。 4．简述性传播疾病，关注性病的预防。 (1)概念：是指用人工方法将_____导入女性_____内，使精子与_______结合成受精卵。 (2)人工授精的基本过程：用药物刺激_____生长，使2～3个_____成熟、排卵―→12 h后，将准备好的_____通过细导管导入女性子宫颈部或宫腔底部―→在_______内完成受精―→测试和监控妊娠，以判断_______是否正常着床和正常发育。 (3)适合于因丈夫精子___或精子_______而不育的情况。 人工授精与试管婴儿 1．人工授精 精子 子宫 卵细胞 卵泡 卵子 精子 输卵管 受精卵 少 活力差 (1)基本过程：从卵巢内取出几个成熟_____―→在器皿中培养―→加入经过技术处理的_____―→精子与卵细胞结合形成_______ (也可用_________法)―→继续培养到形成8～16个细胞的_____―→再将_____移植到子宫内，使之发育成胎儿。 (2)作用：解决由_______阻塞引起的不孕症，还可用于治疗由_____数目低下、形态不良而引起的男性不育症。 试管婴儿就是在试管内培育成一个小婴儿吗？ 提示　不是。试管婴儿是一种辅助生育的技术，只是在试管内完成体外受精和早期胚胎发育，然后通过胚胎移植到女性子宫内完成大部分胚胎发育过程，最后分娩产生婴儿。 2．体外受精技术(试管婴儿技术) 卵子 精子 受精卵 显微注射 囊胚 囊胚 输卵管 精子 【思维激活1】 生殖健康是在20世纪90年代后形成的健康新观念，它主要包括三个方面：(1)具有生殖和调节生育的能力；(2)怀孕的母亲和分娩的婴儿都健康；(3)夫妇在性生活中摆脱计划外妊娠和性传播疾病的威胁。 首先用药物刺激卵泡生长，使2～3个卵子成熟、排卵。其次，12 h后将准备好的精子样品通过细导管导入女方的子宫颈部或宫腔底部，使精子进入输卵管，完成受精。第三，受精完成后还要测试和监控妊娠，以判断受精卵是否正常着床、是否发育正常。 1．生殖健康 2．人工授精的过程 知识拓展 (1)人工授精技术实施时，女方必须至少有一侧输卵管通畅。 (2)人工授精技术对男子精子的要求是：至少达到2 000万个/mL，且活力强。 (3)通常通过B超扫描或测试血液中的激素水平等方法来预测女性排卵时间。 (4)按照精液来源可分为配偶间人工授精和非配偶间人工授精。 3．试管婴儿操作过程 人工授精与体外受精两种技术在实际应用中是有区别的，下列情况可应用人工授精的是 (　　)。 ①输卵管至少一侧畅通　②输卵管阻塞　③精子数目正常且活力强　④精子数目少且形态不良 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析　受精发生在输卵管内，若输卵管阻塞，卵细胞就无法在输卵管内与精子结合而形成受精卵；人工授精必须精子数目在正常范围内且活力强，否则很难完成受精作用。 答案　C 【巩固1】 通过各种措施，干扰_____或阻断_____过程，从而达到节制生育的目的。 _______、避孕套是常用的避孕药具。 (1)抗排卵：通过影响_____分泌，抑制卵巢内_____的发育和___的成熟，从而抑制排卵。 避孕的原理和方法 1．避孕 2．避孕药具 3．避孕机理 受孕 妊娠 避孕药 激素 卵泡 卵 (2)抗生精：抑制_____生精功能，阻碍_____的生成。 (3)抗受精：杀灭精子，阻止_____相遇。 (4)抗着床：阻止或干扰受精卵在子宫内膜着床。 (5)抗早孕：使已着床的_____或_____从子宫腔排出。 计划生育时“结扎”是否影响第二性征和正常的性功能？ 提示　不影响。“结扎”只是阻断了生殖细胞的外排，而不影响性激素的分泌。 【思维激活2】 睾丸 精子 精卵 胚泡 胚胎 1．几种避孕方法的生物学原理 避孕方法 生物学原理 安全期(自然)避孕法 抗受精 避孕丸 抗排卵、抗受精、抗着床、抗早孕　 屏障避孕法 避孕套 抗受精 子宫帽 抗受精 外科手术 输精管结扎手术 抗受精 避孕法 输卵管结扎手术 抗受精、抗排卵 知识拓展 常用避孕药起作用的化学成分及副作用 (1)常用避孕药的化学成分 常用避孕药起作用的化学成分是人工合成的雌、孕激素复合制剂。主要来自三大类甾体激素：睾丸酮类衍生物，如炔诺酮、双醋炔诺醇等；黄体酮类衍生物，如甲地孕