二年级第4单元表内乘法(一)教案.docVIP

第四单元目标 结合具体情景中了解乘法运算的意义，认识乘号，指导乘法算 式各部分的名称。 熟记2－6的乘法口诀，比较熟练的口算6以内的两个数相乘。 通过教学活动学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的 实际问题。 二年级 年级数学 教案 课 题 乘法的初步认识 课时 1课时 课 型 新授 备课人 班级 二年级 课标要求 体会乘法的意义，熟练背诵乘法口诀，准确计算表内乘法。能在老师的指导下，从具体的生活情境中发现和提出用乘法解决的问题，并尝试解决。 教材分析 乘法意义是学习乘法计算和用乘法解决问题的基础。教材提供了大量的同数连加的现实情境，为学生提供了丰富而生动的直观表象，同时通过与情境中非同数相加的情况对照，帮助学生形成对乘法现实模型的认识。教材多次将同数连加的算式或实物图与“几个几”对照和转换，学生能将具体的同数连加的算式、情境用更抽象、更概括的“几个几”的方式进行表达，将同数连加的算式改写成乘法算式，教材突出了乘法意义的本。 学情分析 在前面的学习中，学生已经积累了一些解决问题的方法和策略，能解决简单的有关加、减法的实际问题。在学习乘法意义以后，有些见到“一共”就用加法，见到“还剩”就用减法的学生，将会面临选择算法的难题。所以要帮助学生真正理解乘法的意义，逐步学会表达自己的想法。 学习目标 1.借助主题图，在具体生